【正文】 以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做 好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。作為整個(gè)教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。 一、堅(jiān)持以經(jīng)營(yíng)為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域 搶抓水工市場(chǎng)快速發(fā)展的良好機(jī)遇，進(jìn)一步加大了對(duì)青島港、煙臺(tái)港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認(rèn)真作好了北船重工搬遷、奧運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營(yíng)工作，承攬到北船重工大塢、煙臺(tái)港三期二階段、奧 運(yùn)會(huì)青島國(guó)際帆船中心標(biāo)段、日照港中港區(qū)東部岸線等工程，確保了傳統(tǒng)市場(chǎng)戰(zhàn)略項(xiàng)目不丟失 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。 “紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。參加學(xué)校全體教師會(huì)議，積極融入學(xué)教師 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚，普通話順暢 。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定： 一、教學(xué)工作見習(xí)。 二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。接下來(lái)我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常 工作以及班委的一些職責(zé)。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成 實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽(yáng)的余熱，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課 ...... 本文來(lái)自公 務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?，F(xiàn)將教育實(shí)習(xí)報(bào)告如下： 一、學(xué)校變化 回到母校實(shí)習(xí)，感覺份外親切！隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革及國(guó)家對(duì)教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無(wú)論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來(lái)的 2 倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無(wú)論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線； 還有富有感召力的石膏圖像、會(huì)說話的文化墻、固定的標(biāo)語(yǔ)、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實(shí)驗(yàn)室??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”；每一個(gè)辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評(píng)。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。而在實(shí)習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動(dòng)員大會(huì)。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二 1— 4 班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì) 的過程中，同學(xué)們都很積極。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。一方 面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致本來(lái)有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的 一種學(xué)習(xí)環(huán)境。 從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來(lái)歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。 再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。我分別聽了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān) 督。12 位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。 92 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中 學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。 15 ①拔出穿刺針針芯（ 3分）；②并見針芯帶有血跡，接上干燥滅 菌注射器（ 3 分）；⑧用適當(dāng)?shù)牧α砍槿」撬枰?. 2ml（ 3 分）。 6 體位：根據(jù)定位點(diǎn)病人應(yīng)取仰臥位或側(cè)臥位。 (2)次要標(biāo)準(zhǔn)：①呼吸頻率≥ 30次／分；② Pa02 /Fi02250:③雙側(cè)或多葉炎癥；④ 收縮壓 90mmHg。還可應(yīng)用糖皮質(zhì)激素。（ 2分） 5．陳述該患者的治療原則和具體措施。 AVB，心房率 80次 /min，心室率 52次 /min；急性下壁心肌梗死圖像， II、 III、 avF見病理性 Q波， STII、 III、 avF弓背向上抬高 mv 0. 4mv， STV v5壓低 mv 0. 2mv。（ 1分） 88 4．該患者可能的診斷是什么？并陳述診斷依據(jù) (10分 )和鑒別診斷要點(diǎn)。、。（ 1分） 2．還應(yīng)做哪些體格檢查？（ 10分） (1)補(bǔ)充體檢的重點(diǎn)： 左側(cè)肢體肌力 V。（ 10分） 意識(shí)喪失的誘因：飲 2兩白酒后，洗腳站立時(shí)出現(xiàn)暈厥；（ 1分） 伴隨癥狀、持續(xù)時(shí)間：意識(shí)清醒后繼發(fā)癥狀：暈厥清醒后，出現(xiàn)胸痛，并發(fā)展為壓榨 樣（ 1分），發(fā)作持續(xù)達(dá) 3小時(shí)以上，含服硝酸甘油緩解不明顯。 頸靜脈無(wú)怒張。胸痛發(fā)展為壓榨樣，發(fā)作持續(xù)達(dá) 3小時(shí)。 實(shí)驗(yàn)室檢查： 血常規(guī) 10U/L， N 。 T 36。 3．相關(guān)學(xué)科的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)：占總分的 5%。 ，在場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)吸煙、不得接聽手機(jī)、閱讀書報(bào)和談笑，不 準(zhǔn)抄題、 做題、不得將試題帶出考場(chǎng)，更不得以任何形式營(yíng)私舞弊。如考生提出試卷有問題，可及時(shí) 報(bào)告主考，由主考統(tǒng)一回答。 4．考官接卷后不得離開存放試卷的地點(diǎn)，核對(duì)卷袋上的科目、檢查卷袋的密封封條是否完整， 如有問題，立即向考區(qū)的主考報(bào)告。 2．考官名單一旦確定，原則上不得隨意更改。如 對(duì)試題內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有異議，可向主考提出，由主考統(tǒng)一回答和解決。對(duì) 不能堅(jiān)持考試者，應(yīng)說明停考。 (1)培 訓(xùn) 細(xì) 則 中 要 求 掌 握 的 臨 床 基 本 理 論 和 知 識(shí) ； (2)病種：培訓(xùn)細(xì)則中要求掌握的學(xué)習(xí)病種； (3)技能：培訓(xùn)細(xì)則中要求掌握的基本技能。入院前 3小時(shí)突發(fā)意識(shí)喪失，呼之不應(yīng)，面色蒼白、全身冷汀， 無(wú)【?：白沫、無(wú)四肢抽搐及大小便失禁。心尖搏動(dòng)未見彌散，未觸及震顫，叩診心臟濁音界稍向左卜擴(kuò)火， 心率 59次／分，心律齊，未及雜音。入院前 3小時(shí)飲 2兩白酒后，洗腳站立時(shí)突發(fā)意識(shí)喪失，呼之 小應(yīng)，面色蒼 r、全身冷汗，無(wú) F1吐白沫、無(wú)四肢抽搐及大小便失禁。有長(zhǎng)期吸煙史（ 30年以上）， 1包／日，飲白酒 2兩／每天（ 25年）。右側(cè)Ⅳ。肌鈣蛋白 (+)： D_聚體 (+)；肝、腎功能無(wú)異常。（ 1分） 有長(zhǎng)期吸煙史（ 30年以上）， 1包／日，飲白酒 2兩／每天。 3．需要做哪些輔助檢查？（ 10分） (1)心電圖竇性心律，心室率 52次／分： II、 III、 avF見病理性 Q波， STII、 III、 avF 弓背向上抬高 0. 25 mv 0. 4mv。（ 3分） (2)實(shí)驗(yàn)室檢查：即刻血糖 12. 2mmol/L。（ 1分） (2)突發(fā)意識(shí)喪失 1次后持續(xù)胸前區(qū)悶痛 3小時(shí)。 (3 分 ) (3)短暫腦缺血發(fā)作：暈厥發(fā)作時(shí) 間短、一般無(wú)后遺癥、有反復(fù)發(fā)作的傾向、伴有眩 暈、視覺障礙、語(yǔ)言障礙、耳鳴等情況。（ ） (4)緩解疼痛：①二硝酸異山梨醇 10mg溶于 5%葡萄糖 100ml靜脈 滴注 30Ug 100 u g/min，如有低血壓（收縮壓 90mmHg、嚴(yán)重心動(dòng)過緩（心率（ 50次 /min不宜使用；② 嗎Ⅱ {} 3mg靜脈注射，必要時(shí)每 5分鐘重復(fù)一次，總量不超過 15mg，老年患者需注意低血壓、 呼吸抑制的副作用。（ ） (9)再灌注治療：有適應(yīng)證的老年病人，可采取溶栓治療或介入治療，可提高療效、 減少死亡率、改善預(yù)后，該老年人有多種疾病、考慮采取積極的再灌注治療風(fēng)險(xiǎn)大，不必采 用溶栓治療。 (1) 人多病，患病數(shù)隨增齡而增加： (2)臨床癥狀隱匿及不典型： (3)發(fā)展迅速、突發(fā)易變、猝死發(fā)生率高； (4)并發(fā)癥多； (5)明顯受心理精神因素的影響： (6)藥物不良反應(yīng)及生活習(xí)慣會(huì)影響病情； (7)用藥的特殊性； (8)護(hù)理的特殊性； 4)您如何理解解《 2021中國(guó)高血壓指南》首次提出高血壓是一種“心血管綜合征”？ 即在治療高血壓時(shí)不僅要注意降壓，首先應(yīng)對(duì)患者進(jìn)行總體風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定個(gè)體化的 對(duì)多種心血管危險(xiǎn)因素（包括吸煙、血脂異常、糖尿病、肥胖等）的綜合干預(yù)方案，這樣才 町以有效降低死亡率。 5 ①檢查器械（ 2 分）；②注意穿刺針是否通暢（ 2分）；③針芯是 否配套（ 2 分）；④將骨髓穿刺針的固定器固定在適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度上 (髂 骨 1. 5cm，胸骨 lcm) （ 2 分）。 2 整理物品。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。 11 日至 18 日這一個(gè)星期，我到高二聽課，聽了體會(huì)到教師 工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。 來(lái)到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。 一、實(shí)習(xí)目的 使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和鞏固的機(jī)會(huì)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。 (2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無(wú)法接受的情景。 教育報(bào)告 。學(xué)生何以如此呢 ?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 實(shí)習(xí)工作讓我在社會(huì)時(shí)間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強(qiáng)了感知知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，通過這段時(shí)間增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣?，F(xiàn)總結(jié)如下： 1 充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃 大三的時(shí)候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)的各種理論方法和策略。所以，在以后實(shí)習(xí)教學(xué)的備 課中，我們能結(jié)合班級(jí)實(shí)際對(duì)教案進(jìn)行修改和完善。 在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教 學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。 第九篇 :漢語(yǔ)言文學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié) 短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束了。 二、思想方面 教育因愛