班主任經(jīng)驗(yàn)交流：做一個(gè)有特色的班主任-免費(fèi)閱讀
【正文】 關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈，真誠地和學(xué)生溝通交流，做學(xué)生可以信賴的朋友，這樣的集體一定會(huì)是一個(gè)非常和諧的團(tuán)隊(duì)。所以關(guān)愛學(xué)生就必須賞識(shí)他們。在每個(gè)孩子的心靈深處，都渴望被別人贊美、表揚(yáng)和欣賞。所以班主任更要用心去讓學(xué)生感受生活的樂趣。班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。就憑幾個(gè)班干部和班主任的苦口婆心是很難管理好班集體的。值日生每天將值日情況做好書面記載，由值周班委、班長簽字，最后由班主任審核。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育，就沒有真正的教育。所以，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓生命更精彩。這其中既有家庭環(huán)境的影響、學(xué)校教育的引導(dǎo)、社會(huì)環(huán)境的造就，更少不了個(gè)人有意識(shí)、堅(jiān)持不懈地努力。在上學(xué)期期末考試的前一天晚自習(xí)，有個(gè)學(xué)生主動(dòng)來到辦公室，她對我說：“老師，這一年來我收獲最大的就是懂得了感恩父母，改變了對父母的態(tài)度，我們一家人都很幸?！?，然后深深的鞠了一躬，道了聲謝謝。二、思想引領(lǐng)鑄靈魂有位名人說：“牽引靈魂是教育的真諦”。班主任經(jīng)驗(yàn)交流：做一個(gè)有特色的班主任一、文化建設(shè)顯內(nèi)涵有人群的地方就有文化。我認(rèn)為要帶好一個(gè)班，必須洞悉學(xué)生的思想，走進(jìn)學(xué)生的心靈，真正做學(xué)生靈魂的引路人。其次，讓奮斗成為一種精神。優(yōu)秀的學(xué)生之所以優(yōu)秀，其根本原因就在于他們擁有一種優(yōu)秀的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且這種習(xí)慣潛移默化地孕育了她們優(yōu)秀的個(gè)性和人格。世界永遠(yuǎn)不變的就是改變?！彼栽诎嗉壒芾碇?，我提倡學(xué)生自主管理。值日生利用每天晚上讀報(bào)課的時(shí)間在全班總結(jié)。因此，必須要有相關(guān)的管理制度來約束他們，要讓他們知道自己應(yīng)有的權(quán)利和該承擔(dān)的義務(wù)。以便把班主任從繁雜的班級事務(wù)中解脫出來，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)上來，有更多的時(shí)間走專業(yè)化成長之路。其次，關(guān)心學(xué)生還要關(guān)心學(xué)生的成績。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予贊揚(yáng)，將會(huì)給學(xué)生帶來積極的健康的情感體驗(yàn)，促使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，肯定自己，樹立自信心。另外，關(guān)愛學(xué)生還要注重和學(xué)生的溝通與交流。五、自我反思謀發(fā)展隨著教育改革的進(jìn)一步深入，對每個(gè)教師來講，專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)非
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