最新小學四年級教學計劃數(shù)學小學四年級教學計劃音樂(優(yōu)秀5篇)-免費閱讀
【正文】 尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。充分運用現(xiàn)代教育技術。繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，加強生活、生產(chǎn)、社會實際的聯(lián)系。當學生學了植物單元的內(nèi)容之后，如果走到大自然中，會自覺地仔細地觀察一棵植物，會用教材上的方法進行研究，那么教學的目標就實現(xiàn)了。能在檢測25種物體是否導電的活動中找到導體、絕緣體的特點。、熟食物，使用酒精燈燒熟食物，進行簡單的觀察和描述活動的經(jīng)歷。在對一棵油菜的花進行觀察后能推測花的變化過程，并用科學畫的形式記錄下來。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因為興趣是最好的老師。要求學生不僅觀察收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。(2)位置與運動通過學生親歷各種活動，能選擇參照物，定性的描述一個給定物體的相對位置，認識地圖圖例，幫助學生判斷物體的運動狀態(tài)，并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經(jīng)過的距離，鼓勵學生運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題。四年級學生整體學習比較認真，學習積極性很高，學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強。做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。(3)力與運動探究力與運動的關系，體驗各種力作用的不同結果，通過實驗幫助學生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。這也是本冊教材在學生科學探究能力方面提出的新要求。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。學會這種科學思維方式
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