幼兒園小班教學教案(大全16篇)-免費閱讀
【正文】 今天有很多數(shù)字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來?”鼓勵幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)：(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。三、大顯身手。培養(yǎng)學生團體協(xié)作能力及端正的學習態(tài)度。(1)出示7只小動物的卡片，引導幼兒點數(shù)，并說一說：有幾只小動物?它們是誰?(2)教師變換不同的方向，引導幼兒將小動物送回家，并說出小動物的排列次序。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。這種情景化、生活化的活動適合幼兒主動學習。觀察同伴的牙齒，互相看看牙齒在嘴巴里是怎么排列的?！净顒舆^程】。4．放松活動。音樂響起時小青蛙們可以在荷葉上跳來跳去，音樂停止，我們也要停。練習雙腳連續(xù)向前跳的動作。剛才歌曲中唱了哪些小動物，它們是怎么走路的?你還聽到了誰，它是怎樣走路的?2．學習雙腳連續(xù)向前跳的動作。2．進一步拓展聯(lián)想：引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創(chuàng)作。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。）。青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。1．圖形聯(lián)想。1．了解青蛙的基本特征，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。教師可結合幼兒講述的內(nèi)容，即興地將歌詞內(nèi)容唱出來并進行表演，一方面進行小結，另一方面也給幼兒創(chuàng)造第二次欣賞的機會。(2)根據(jù)幼兒的回答，教師結合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏，引導幼兒跟著樂曲有節(jié)奏地說說、做做青蛙的開心事。教師在觀察過程中有意識地引導個別幼兒進行肢體動作示范，并用舞蹈語匯鼓勵幼兒夸張大膽地表現(xiàn)。歌曲：《快樂的小青蛙》、荷葉、多媒體課件。通過對我班幼兒經(jīng)驗的梳理，我發(fā)現(xiàn)他們所關注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳樹等)、春天的動物(如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)、春天人們的活動(如郊游、放風箏等)。而幼兒又對動物角飼養(yǎng)的小蝌蚪非常感興趣，并通過一系列活動對青蛙的成長過程有了初步的了解?；顒舆^程。指導的重點是觀察并發(fā)現(xiàn)個別幼兒“形似”的動作，并引發(fā)集體模仿。(這一環(huán)節(jié)的難點是幫助幼兒跟著歌曲的節(jié)奏說唱，如“咕呱呱呱，咕呱呱呱，蟲兒捉得多又多。并鼓勵幼兒和小青蛙伴隨錄像和歌曲音樂一起自由地唱唱跳跳。2．借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。教師出示橢圓形紙片。青蛙游向前的時候，腿是怎樣的？學一學。提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。（小班幼兒的特點是以自我
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