幼兒園也是我的家小班教案反思幼兒園小班分類(lèi)教案反思(大全9篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。游戲結(jié)束時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，畫(huà)面暗。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。其實(shí)，每個(gè)年齡段的孩子，有適合他們的材料，選材很重要。（此環(huán)節(jié)看時(shí)間來(lái)定，時(shí)間充?？啥噙M(jìn)行幾組）。三、幼兒學(xué)唱歌曲。（活動(dòng)前先聽(tīng)一遍磁帶，幫助幼兒回顧故事內(nèi)容，喚起記憶）。同時(shí)，在運(yùn)東西時(shí)，教師要求一只螞蟻小兵運(yùn)一粒大米、兩只螞蟻小兵一起運(yùn)一顆大豆、六只螞蟻小兵運(yùn)一個(gè)大餡餅，在活動(dòng)中自然滲透了數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)得輕松、自然。練好本領(lǐng)之后，螞蟻大王就帶著螞蟻小兵們幫螞蟻大嬸運(yùn)大米(沙包)、運(yùn)豆子(皮球)、運(yùn)餡餅(報(bào)紙)，通過(guò)三個(gè)游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)自己一個(gè)人運(yùn)、兩人合作運(yùn)、六人合作運(yùn)，培養(yǎng)幼兒的合作能力。教師在活動(dòng)開(kāi)始之前告訴幼兒載運(yùn)糧食的過(guò)程當(dāng)中不要把糧食掉了，在不掉的情況下看看誰(shuí)先把糧食運(yùn)到家。(3)練習(xí)——隨音樂(lè)幼兒一起向前、向后和橫著爬?！?tīng)說(shuō)一會(huì)要下雨了，螞蟻小兵們我們得準(zhǔn)備好糧食，把糧食儲(chǔ)存起來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，螞蟻房子。再聽(tīng)過(guò)后利用唱著提問(wèn)的方法，讓幼兒對(duì)歌詞和歌曲的旋律進(jìn)行逐步分段的記憶和嘗試，這樣循序漸進(jìn)的進(jìn)行讓幼兒在不知不覺(jué)中就把歌曲學(xué)會(huì)了。師：除了歌曲里兩只小手能變成雨點(diǎn)，還能變成什么呢?師：變出來(lái)的東西它是什么樣子的?師：它會(huì)發(fā)出什么聲音呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編并邊表演邊唱)完整欣賞小手歌。師：我們的小手真能干，能變出不同的小動(dòng)物來(lái)，看我的兩只小手又做成了什么?(教師表演“雨點(diǎn)狀”)幼兒回答。剛開(kāi)始時(shí)我還提醒他“輕一點(diǎn)”，然而這種干涉并沒(méi)有起作用，于是我就不支持、不限制、不關(guān)注。師：下面我們換一個(gè)方式，請(qǐng)小貓藏好后不要出來(lái)。過(guò)一會(huì)，貓媽媽醒來(lái)睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見(jiàn)了。小朋友喜歡小貓嗎？小貓是怎么叫的？一起來(lái)學(xué)一學(xué)。活動(dòng)延伸?；顒?dòng)準(zhǔn)備?！缎⌒切牵辆ЬА芬魳?lè)伴奏，練習(xí)用杯子敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。，人手一件輔助工具(如木筷、鐵勺等)。并大膽的表達(dá)自己的想法。操作后簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒操作情況。寶寶們摘到了許多的蘋(píng)果，媽媽想把這些蘋(píng)果來(lái)分一分，你們?cè)敢鈳椭鷭寢寙?？（出示顏色?biāo)記——綠籃子和紅籃子）。“果子長(zhǎng)在那么高的樹(shù)上，我們?cè)鯓硬拍苷侥?？”“?duì)，用力向上跳，孩子們跳跳看。讓孩子們能正確判斷數(shù)量。幼兒園也是我的家小班教案反思篇一能排除大小的干擾，按紅、綠顏色對(duì)蘋(píng)果進(jìn)行分類(lèi)。教師做刺猬媽媽?zhuān)∨笥炎龃题瑢殞??！蹦阏绞裁搭伾奶O(píng)果寶寶？（紅蘋(píng)果寶寶，方法同上）。四、幫助媽媽——在操作中進(jìn)一步鞏固分類(lèi)。數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。(2)請(qǐng)幼兒自由選擇不同種類(lèi)的杯子，敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)發(fā)出的聲音有什么不同。幼兒園也是我的家小班教案反思篇三激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)與小樹(shù)葉游戲的樂(lè)趣。幼兒游戲兩遍，第二遍時(shí)可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進(jìn)小山里，增強(qiáng)幼兒游戲興趣。一、幼兒與教師站成一個(gè)大圈，面向圓心。師：下面由老師蹲在中間當(dāng)貓媽媽?zhuān)瑢殞殗垕寢尞?dāng)小貓。換角色游戲。小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。音樂(lè)磁帶、伴奏“小雞小雞在哪里”師生對(duì)唱練聲。)嘗試用聲音的響和輕來(lái)表現(xiàn)雨點(diǎn)的大小。在活動(dòng)中先從“小雞小雞在哪里?”切入，一方面讓幼兒來(lái)進(jìn)行問(wèn)答練聲，另一方面也讓幼兒逐步感知用小手改變不同的動(dòng)作可以變出不同的小動(dòng)物，為接下來(lái)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。幼兒園也是我的家小班教案反思篇六活動(dòng)目標(biāo)：。放音樂(lè)和幼兒一起活動(dòng)身體的各個(gè)部分，包括手腳腿腳腰，為一會(huì)的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。如：向前、向后、橫著爬。場(chǎng)地一端放一些沙包，幼兒把沙包放在自己的背上爬向自己的家?；顒?dòng)反思：健康
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