小學音樂教師個人工作計劃音樂教師個人工作計劃(匯總11篇)-免費閱讀
【正文】 教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。三、教學目標：培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界。二、教學目標培養(yǎng)愛國主義情感，增強集體主義精神。欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。唱保持音時，聲音要飽滿。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。b能聽辨不同類型的女聲和男聲。(6)通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感。演奏：能初步學習豎笛的基本演奏方法。能通過學習靈活運用換氣符號，并在歌唱時，體現出二拍子，三拍子的不同特點。其中，“活動”設置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。三、學生情況分析小學三年級學生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，但由于學生的不同基礎，一小部分學生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學生的要求。在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學生掌握簡易的知識，通過對學生引導，讓他們自己識唱簡易的歌曲。聽賞：(1)了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。(7)通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識。注意學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。養(yǎng)成音樂課堂良好行為。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
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