小學(xué)語文萬能(優(yōu)質(zhì)8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 (板書：須臾、煩躁)看注釋：“須臾”就是一會兒的意思。1.《王冕看荷花》(略讀)(1)導(dǎo)語：剛才同學(xué)們用“仿佛”說話，說得很好。，最喜歡哪一節(jié)?為什么?(“仿佛”就是“似乎”“好像”的意思，不是真的，而有真的感覺的意思。提示。(這時放輕音樂，學(xué)生隨著柔和的樂曲，深情地凝視著圖畫。我默默地看。“露”來是躲在下面的，而現(xiàn)在顯露出來了，好像把頭探出來了，露出來了，這個“露”把小蓮蓬寫得可愛極了。)例句：(1)我站在荷花池邊看，看到碧綠的荷葉，又看到雪白的荷花，還看到含苞待放的花骨朵。第二節(jié)：，要求很快地讀。3.“我”看荷花時展開的美妙想象。荷花還會結(jié)果呢，它的果實就是“蓮蓬”。教補(bǔ)充教材《王冕看荷花》《愛蓮說》節(jié)選。揭示課題。小學(xué)語文萬能篇五，引導(dǎo)學(xué)生感受荷花的美，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，并啟發(fā)學(xué)生展開想象，加深對美好事物的情感，發(fā)展學(xué)生觀察、想象的能力。出示圖片，學(xué)習(xí)建筑藝術(shù)。抓住重點句段，朗讀理解長廊建筑藝術(shù)及繪畫藝術(shù)的精美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化的思想感情。四、全班交流，讀中點撥小組代表向全班匯報本組學(xué)習(xí)體會，教師組織學(xué)生就重點內(nèi)容進(jìn)行全班交流與研討。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備生字、新詞、重點語句的課件。教師注重的是情感感悟，沒有滲透表達(dá)方法的指導(dǎo)。二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。請同學(xué)們概括本段所講的內(nèi)容。小學(xué)語文萬能篇一了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義，作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持態(tài)度的論述。掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證。答：（三）朗讀第三段。如：課前主動預(yù)習(xí)；學(xué)會審題、扣題質(zhì)疑；學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思，句子的含義；學(xué)會邊讀書邊圈畫批注等。還有“扔”字換成“放”字，目的也只是體會父親嚴(yán)厲的愛，沒有從作者用詞的準(zhǔn)確性這一方面來體會。教學(xué)過程一、交流談話，導(dǎo)入新課，你認(rèn)為什么樣的老師是的老師?。教學(xué)重點：抓住重點句段理解課文。抓住重點句子理解“三絕”頤和園的長廊除了以上三絕的特點外，還有一個什么特點?理解中軸線。，訓(xùn)練學(xué)生有條理的表述能力。觀察圖畫。[教學(xué)過程]第一課時，揭示課題。，把學(xué)生帶入課文描寫的荷花池邊。4.“我”又回到看荷花的情景中。簡單地說說“我”看到些什么?(出示小黑板。(2)早晨
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