小學(xué)素質(zhì)教育工作計(jì)劃范文5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動(dòng)類課程，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)校建立3個(gè)校級(jí)興趣小組（音樂、體育、美術(shù)興趣小組）做到時(shí)間、內(nèi)容、輔導(dǎo)、人員、四落實(shí)，由教務(wù)處和少先隊(duì)協(xié)同落實(shí)，根據(jù)效果，增加獎(jiǎng)勵(lì)程度。更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實(shí)施的前提條件。的同時(shí)，**大課間體育活動(dòng)，開展校園集體舞活動(dòng)，成立呼啦圈隊(duì)、毽子隊(duì)、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)四個(gè)體育小組。年級(jí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及形式一年級(jí)：*衡訓(xùn)練：游藝活動(dòng)（如丟手絹、鴨子抱蛋、小兔跳）二年級(jí)：技能訓(xùn)練：跳皮筋（單人跳、雙人跳）、打沙包。突出體現(xiàn)以下特征：教學(xué)時(shí)間——少教多學(xué)；教學(xué)流程——先學(xué)后教；教學(xué)主體——雙主體；教學(xué)中心——課堂問題；教學(xué)形式——合作互動(dòng)；教學(xué)目標(biāo)——“堂堂清”。首先，我們實(shí)行“主題式”校本研修辦法，以增強(qiáng)研修的目的性、主體性，形成“發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一探究問題”的良好氛圍。思想上引領(lǐng)。其次，借助各種傳統(tǒng)節(jié)日、重大時(shí)令**教育活動(dòng)。三是利用大課間操時(shí)間，各班**就班級(jí)存在的具體問題進(jìn)行教育訓(xùn)導(dǎo)。發(fā)展好德育校本課程。充分利用操場(chǎng)、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染、育人作用。加強(qiáng)教育，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力，杜絕一切安全事故。實(shí)施素質(zhì)教育**小組組 長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX、XX、XX成 員：XX XX XX堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。以規(guī)范辦學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，以“積極探索促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學(xué)新模式”為核心，推進(jìn)素質(zhì)教育綜合改革試點(diǎn)校工作，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。學(xué)校辦學(xué)水*的高低，關(guān)鍵在教師。認(rèn)真開展普法教育，**治校，***學(xué)。即：以“雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容，教學(xué)樓主墻體上的電子滾動(dòng)屏幕中“每日一文”內(nèi)容為主，**全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氛圍。由少隊(duì)部負(fù)責(zé)，進(jìn)一步豐富課程資源，制定《美德課堂分年級(jí)目標(biāo)任務(wù)》，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開展“知美德規(guī)范、唱美德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言”活動(dòng)。進(jìn)行星級(jí)評(píng)比。三月份，由少隊(duì)部發(fā)起“向雷*學(xué)習(xí)”倡議活動(dòng)，深入進(jìn)行讀雷鋒書、唱雷鋒歌、做時(shí)代新人的教育活動(dòng)。認(rèn)真**廣大教師參加市、縣教育部門**的各類培訓(xùn)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)集中交流、分散學(xué)習(xí)、資料積累、隨機(jī)討論等形式提高研
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