小學三年級語文教學工作計劃三年級語文教學工作計劃指導思想(四篇)-免費閱讀
【正文】 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。但是還有個別同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。學會240個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認85個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。根據(jù)上學期任課教師介紹，大部分學生學習積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。 28——29課第17周6．在口語交際的要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。能無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣。③能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學習語文，學會合作。③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。④能在教師的指導下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內容，體會文章表達的思想感情。㈡．語文知識方面1．識字和寫字①對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會240個生字，會認85個生字。9．結合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合，表達自己的觀察所得。2．本冊要求認識303個字，會寫300個字。3．在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛，培養(yǎng)學生留心觀察，善于思考的能力。10．開始練習習作，不拘形式地寫出見聞、感受和想法。②會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字能力。⑤在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。④嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。④在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題，做個社會學生。課外閱讀量不少于7萬字。1．引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。7．對學生的習作指導做到循序漸進、系統(tǒng)條理，理論服務和實際操作相結合。 機動放第7周 第8周 15——16課 第10周
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