三年級上學期語文教學工作計劃-免費閱讀
【正文】 同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。應創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。（四）口語實際與人交流能尊重、理解對方。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀，做到不動唇，不出聲，能對課文不理解的地方提出問題。要求認真書寫，做到規(guī)范端正整潔。課后題內容以閱讀積累為主，同時也注意設計結合課文和兒童生活的思考拓展型題目。從整體看，本班學生在語文學習上有一定的基礎，當然也避免不了好壞之分。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。課后安排的“我的詞語庫”，繼續(xù)培養(yǎng)學生自主積累詞語的習慣。學習用鋼筆描紅，繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習慣。能復述課文大意，能初步把握課文的主要內容，能熟記教材展示的名句，能背誦全部古詩，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞句和精彩片斷。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。（二）在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。（五
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