中學骨干教師培訓教育心得6000字初中骨干教師培訓心得(三篇)-免費閱讀
【正文】 教師是平凡的，而教育事業(yè)是不平凡的。最喜歡的是他的快樂教學。特別是作為一名新教師，更應該制定職業(yè)規(guī)劃，腳踏實地，探求方法，不斷學習、創(chuàng)新，找到一條適合自己的教學之路，尋求自己的教學方法。此次學習，也確實讓我找到了自己與優(yōu)秀教師的差距。x老師提出，教育是一項愛的工作，只有全身心地熱愛，才能有所成績。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。____x教授講的《寫什么與怎么寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調：要創(chuàng)造先有模仿。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。二是在職研修階段。本次骨干教師培訓在學校和縣教科所領導及其參訓教師的共同努力之下，活動豐富多彩，培訓內容充實，效果較好。因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，學會以孩子的眼光看孩子。課內認真聽課和做筆記，積極思考，討論問題。我通過認真學習《走出誤區(qū)，走進真正的合作學習》、再談決勝課堂》、《對構建教學模式的思考》等文章之后，明確了英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓學生通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和同學們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。我作為x中的一位骨干教師，對于教師課堂教學常規(guī)藝術，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學節(jié)奏的調控藝術時的提綱挈領波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。課后整理筆記，及時復習，鞏固提高的習慣。還要注意向學生學習，師生共同成長。給我印象最深的就是組織學員進行上課，然后大家再一起來評課、討論。集中學習在____中心進行，為期x天。
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