20xx年貓的教學設計及反思教學設計反思(優(yōu)秀15篇)-免費閱讀
【正文】 本課在教學設計時,盡量尋找一個結合點,走向工具性與人文性的統(tǒng)一。三、實踐活動引導學生回憶自己童年印象最深刻的片段或童年最有意義的事。第2課時一、回顧課文。(2)從“小屋小了”“小屋遠了”看出對小屋的不舍，從“小了”“遠了”可以感受到“我”離去時，眼睛一直在望著小屋。(1)自由練讀。盡情玩耍的年齡，也是需要學習、讀書的年齡。小伙伴們在一起，不需要什么好的游戲形式，沒有像樣的玩具，就是放縱心情，就是釋放童真，就感到無比的快樂。此處要向學生說明，鏡子用的時間長了，背面的水銀會脫落，留下許多斑塊，就像花一樣，把鏡子上的斑塊說是“擁滿半邊花兒”，可以看出在“我”的心里，小屋的一切都是美的。因為門是由“幾根長短不齊的木棒結成的”，立不穩(wěn)，所以是“瘸瘸”的，用“瘸”來形容這樣簡陋的門，擬人化的描寫，生動有情趣。(板書課題)二、初讀課文，整體感知，把課文讀正確，讀流利，用“——”標出易讀錯和不理解的詞語。教學重、難點：，體會作者對裝滿童年記憶的小屋的留戀和喜愛之情。媽媽對兒的聲聲呼喚，兒依偎在媽媽的身邊，聽媽媽講書中好聽的故事……懷戀之情讓作者無法割舍。另外，針對不同的學生，我們應采用不同的方式去進行引導，讓他們能在老師的引導下按自己的意思表達想表達的內(nèi)容。二、 學生的課堂活動還要加強在本節(jié)課，學生的課堂活動除了對字詞的檢查之外，其余就是學生對問題的探討。對于這篇課文，我們有許多優(yōu)秀的語文教師講過，同樣的教材，同樣的知識。讓學生從作者是如何來描寫的角度去品重點詞，析重點句。文章寫“景”也寫“人”，“景”與“人”交相暉映。貓的教學設計及反思篇一《煙臺的?！肥且黄獙懢吧⑽摹Ａ私鉄熍_人多彩的生活。貓的教學設計及反思篇二在這次的班班通教學賽課活動中，我選擇了七年級上第四單元的課文《空城計》。在教學中，我主要運用了白板中的拖動功能、遮擋功能、播放功能等形式展開教學。三、 注重對學生的引導和及時評價初中學生，需要是得到他人的真誠評價，特別是老師的評價他們會更在意，這也能激發(fā)他們學習的熱情。貓的教學設計及反思篇三《小屋》是作者童年的家。，體會作者對裝滿童年記憶的小屋的留戀和喜愛之情。請說說你童年的快樂時光?！昂喡薄Ｓ脭M人的手法寫箱子的笨拙。，感受作者童年的快樂。第7自然段中
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