20xx年幼兒園教研工作計劃總結幼兒園教研工作計劃春季大全(16篇)-免費閱讀
【正文】 每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。層次教研小組：針對日常語言領域中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。繼續(xù)用“問題式教學研討”的園本管理理念帶動“以提高教師教學能提，促幼兒成長”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。教研活動后的專業(yè)引領和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時。優(yōu)勢如下：小組教研全面開展，從年級組、層次組、領域組三個層面三管齊下，使老師們無論是從本職工作還是教育教學水平都有了質的提升。我們要圍繞教師在組織教學活動中難以把握的學科進行重點研究，本學期我們想重點開展：(1)美術教學的設計與指導研究。教師對主題活動做小結與分析，對指導家長的各類方法做總結。在購物過程中可以和同伴商量，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)則，按計劃真正做一回小當家。主題三：我來幫助你。主題一：快樂你我他。充分利用家長及社會資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快。幼兒園教研工作計劃總結 幼兒園教研工作計劃春季篇一未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的能力。集思廣益交流會。要求：幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。內容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示），限定一定的金額之內，由教師帶領分批到附近購物。第三階段：研討、交流。提高新教師在組織活動的設計和有效提問等方面的能力。通過研究提高教師組織特色教學的能力。不足：應該嘗試改變教研的內容，中午利用休息時間進行小組教研，老師們普遍感覺疲憊、并且效果不明顯。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行，深入開展各種研討活動。根據年齡班特點，有針對性地開展幼兒行為習慣方面的專題研討活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，增強幼兒的自理能力。層次組開展車輪式教研
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