20xx年小學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人小學(xué)教師教學(xué)工作計劃(匯總10篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。字寫得正確、端正、整潔。廣泛適用性。這冊教材大幅度更新資料，不僅僅面目一新，并且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材資料具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。二、班級情景分析。采用教師讀給學(xué)生聽的方法，先讓學(xué)生愛上語文，愛上閱讀。教學(xué)漢語拼音時，為了幫忙學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。(4)正確地復(fù)述渴望，語句連貫。(2)說出基本筆畫的名稱。二、各單元教學(xué)目標(biāo)和要求。寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。展開競賽。在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。強(qiáng)化業(yè)務(wù)。學(xué)校定期舉辦作業(yè)展覽等。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。小學(xué)教師教學(xué)工作計劃個人篇一寫字是人的39。完善制度。確保每天10分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。對學(xué)生不同時期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。（三）措施獎勵。強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練；檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，大多還不能適應(yīng)小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習(xí)生活。(1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。四、教學(xué)措施：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識字。體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的成功與歡樂之感。讓他們改掉之前的散漫的習(xí)慣。又如，在課后練習(xí)和語文園地中，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的資料和形式，體現(xiàn)語文本事的整體發(fā)展，以及語文課
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