湘教版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表湘教版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教材(4篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家愛(ài)國(guó)的思想感情。四、回顧全文，鞏固生字新詞同桌讀課文，看誰(shuí)有進(jìn)步，讀得更好了。理解課文。指名板書(shū)，糾正。師：是我在下雨嗎?怎么下的?(3)指名讀“那不就是我在下雨嗎?”注意“不”的變調(diào)。(2)師：“我”要的是什么?她要水壺干什么?讀第二句吧。二、初讀課文，整體感知師范讀課文，生邊聽(tīng)邊想：文中的“我”想走到橋上干什么?同桌讀課文，把課文讀正確。感受想象的美好純真。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 zi兒 tǔ ）的家。生書(shū)空，描紅。指導(dǎo)寫(xiě)字：兒、土、子 ?。?）出示233。出示：我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。學(xué)習(xí)五、六行（1）白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子都有自己的家，我們的家在哪兒呢？出示圖、句子：我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。（指名讀）（3）春天，陽(yáng)光暖暖地照著泥土，小種子醒來(lái)了。學(xué)習(xí)第二行指名讀，評(píng)價(jià)。 （2）藍(lán)天、樹(shù)林、小河、泥土、祖國(guó)。誰(shuí)能用“家”試著說(shuō)一句話？（我有一個(gè)的家）。（問(wèn)一生）你的理解是什么呢？ 生6：因?yàn)楦劭谑撬麄兏蟮募?、更溫暖的家?生1：作者認(rèn)為家是一條船，在漂流中有了親愛(ài)。湘教版一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度表湘教版一年級(jí)音樂(lè)教材篇一生1：我感到畫(huà)面中的這個(gè)四口之家太幸福了！ 生1：作者認(rèn)為“家是一只船”，它帶給人們的感受是“溫馨”。） 師：時(shí)間到！下面我們分組展示探究成果。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、祖國(guó)風(fēng)光圖片和歌曲《娃哈哈》。出示： 是啊，碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中飄著朵朵潔白的云朵多美呀！假如你就是這片白云，在藍(lán)天上慢慢地飄呀飄呀，你會(huì)有什么感覺(jué)？你能帶著這樣美好的感覺(jué)把這句詩(shī)讀好嗎？指名讀，評(píng)價(jià)。齊讀。這四行是課文的第一句話，讓我們連起來(lái)讀讀這一句。我們每天都生活在祖國(guó)的懷抱里，就像小鳥(niǎo)在樹(shù)林，魚(yú)兒在小河里一樣。（說(shuō)話練習(xí)：_____是_____的家。（2）出示：土師范寫(xiě)：第一筆是短橫，寫(xiě)在橫中線上，第二筆豎，寫(xiě)在豎中線上，最后一筆橫要寫(xiě)的長(zhǎng)而平,這樣才好看。 ）的家，泥土是（指名背誦，全班背誦。 家_____是_____的家。在教學(xué)這篇課文時(shí)，我們應(yīng)把握兒童詩(shī)的特點(diǎn)，并以讀貫穿始終，注重學(xué)生個(gè)性的感知、聯(lián)想
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