春天舉行音樂會教學(xué)反思簡短春天舉行音樂會音樂教案反思(11篇)-免費閱讀
【正文】 我則盲目的認為這么多學(xué)生都會唱，那在我的教學(xué)中不是很容易了嗎?但事情往往是因為平時教學(xué)要求的不夠嚴禁，而導(dǎo)致學(xué)生不會欣賞就無法正確學(xué)習(xí)歌曲中暴露出來的難點問題。另外， 我用恰當?shù)谋扔靼颜n堂中的裝飾音引入到了生活，讓學(xué)生在生活中尋找模仿上滑音與波 音的聲音，并運用肢體語言形象的表現(xiàn)出來。相信好的教學(xué)過程一定會讓學(xué)生久久難忘、回味無窮的!春天舉行音樂會教學(xué)反思簡短 春天舉行音樂會音樂教案反思篇四《小螺號》是一首曲調(diào)歡快、甜美的兒童歌曲，抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情，歌曲為2/4拍，二段體結(jié)構(gòu)。先讓學(xué)生來聽辨歌曲中出現(xiàn)的兩種聲音(咔嚓咔嚓、沙沙沙)，然后用打擊樂來為歌曲伴奏等等，這樣不同的方法來潛移默化地加深學(xué)生對歌曲旋律的熟悉。自己的課堂教學(xué)還不成熟，還要繼續(xù)努力，爭取做到當一名合格的音樂教師。但在教學(xué)過程中依然還存在著很多問題：比如，讓學(xué)生扮演小雞、小鴨進行簡單的二聲部訓(xùn)練時沒有落實到位，學(xué)生從剛開始完全合不起來，到之后慢慢有感覺了，我就趕著下個環(huán)節(jié)，生怕時間會不夠，就這樣帶過去。培養(yǎng)他們的音樂興趣。是的，課程改革最關(guān)鍵的是改變過去教師“滿堂灌”的現(xiàn)象，聚焦于學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)、動手操作的能力，培養(yǎng)其交流合作的能力。理解課文內(nèi)容，使學(xué)生更易把握課文情感，理清文本所要表達的思想，幫助學(xué)生進行情感朗讀。在懷念對他恩重如山的師父，帶到了文章的第二自然段，體會師父對“我”的重要性，在思索自己走過的人生道路，隨機學(xué)習(xí)文章的第三自然段，想象阿炳失明后的生活是如何的，讓學(xué)生在想象中感受阿炳對音樂的熱愛，第二課時的教學(xué)中，我也用到了音樂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)第五自然段的時候，我自己配樂朗讀了讓學(xué)生找描寫泉聲的句子，以及這泉聲告訴人們什么?在知道朗讀后的齊讀，我也用了音樂做背景，課后自己還吁了一口氣，感覺很順利。春天舉行音樂會教學(xué)反思簡短 春天舉行音樂會音樂教案反思篇一一、借助音樂，理解課文。學(xué)生在敬佩與好奇的情感驅(qū)使下，必然會興趣盎然地開始自己的朗讀?！蔽以俅蝿?chuàng)設(shè)情境，進行了這樣的想象說話練習(xí)：a、冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，阿炳怎樣賣藝?b、夏天，驕陽似火，烈日炎炎，阿炳又是怎樣賣藝的呢?c、一天，阿炳發(fā)燒生病了，為了度日，他又是怎樣賣藝的呢?使學(xué)生在一定的情境中，更深刻地體會阿炳的坎坷經(jīng)歷，再次為阿炳的不幸而感到傷心難過。思考到低年級的學(xué)
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