幼兒教育研究員的幼兒園小班活動區(qū)設(shè)計方案大全19篇-免費閱讀
【正文】 ［活動過程］?；顒咏Y(jié)束：提醒幼兒吹泡泡時，注意不要將肥皂水吸到嘴里。教師給每個幼兒發(fā)一支廢舊的筆管，先問問小朋友這支筆管能不能吹出泡泡來，不給幼兒肯定或否定，讓幼兒自己去嘗試?；顒咏Y(jié)束：提醒幼兒吹泡泡時，注意不要將肥皂水吸到嘴里。評析：課的開始教師吹很多的泡泡，已經(jīng)把幼兒的積極性調(diào)動起來了，他們已經(jīng)很想自己去吹泡泡了，可他們并沒有去想要用什么樣的水才能吹出泡泡來，而這時候他們的水里是什么都沒加的，當(dāng)孩子們開始吹泡泡時，發(fā)現(xiàn)他們根本吹不出泡泡來，這時教師就引出添加一件重要的東西就可以把這種水變成可以吹泡泡的水了，而這時幼兒的積極性又被調(diào)動起來了，他們很想知道老師要往水里放什么東西，當(dāng)老師加上才洗凈后，孩子們馬上明白了。一、教師吹泡泡，引起幼兒的興趣。”“老師，它飛到樹上去了，用大樹的葉子當(dāng)小船了！老師，它飛到草地上去了，與小草一起跳舞了……孩子們說個沒完?；顒友由欤涸诿拦^(qū)中投放各種不同層次的材料，讓幼兒嘗試運用多種形式裝飾手帕。（1）引導(dǎo)幼兒說一說手帕在夏天有什么用，并讓幼兒學(xué)習(xí)用手帕擦汗。三、活動過程。為此，我設(shè)計了這個活動，并以“夏日小手帕”為主線貫穿，讓幼兒在“找手帕說手帕玩手帕用手帕”等環(huán)節(jié)中讓幼兒了解小手帕在夏天的用途，并學(xué)會正確使用小手帕擦汗。提問幼兒故事里的小狗為什么不熱了，它是用什么方法降溫的。一、開始部分：教師出示幾件夏季服裝，提問：“小朋友，這些衣服是什么時候穿的？”“夏季穿上這樣的衣服感覺怎樣？”導(dǎo)入課題。來源：壽光市田柳鎮(zhèn)王高幼兒園?；顒訙?zhǔn)備。幼兒教育研究員的幼兒園小班活動區(qū)設(shè)計方案大全（19篇）幼兒教育研究員的幼兒園小班活動區(qū)設(shè)計方案大全（19篇）不同的問題和目標(biāo)需要采用不同的方案，沒有一種萬能的解決方案。心理準(zhǔn)備：幼兒在以前的玩水過程中初步了解了水的特征。時間：2008611。二、基本部分：帶領(lǐng)幼兒到樹陰下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒說出哪里涼爽。教育幼兒不在烈日下玩耍。一、活動目標(biāo)。摸手帕。（2）啟發(fā)幼兒討論：手帕還有什么用？鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見等）。今天的活動是《試試看真有趣》這一主題里《玩泡泡》．為引導(dǎo)幼兒觀察出泡泡的顏色、形狀和變化。這一活動使孩子們的想象力得到充
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