幼兒園中班垃圾分類(lèi)教學(xué)教案(優(yōu)質(zhì)8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志，并通過(guò)分類(lèi)操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類(lèi)的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。教材分析：本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。然后將分類(lèi)簽貼于桶上?；顒?dòng)與指導(dǎo)：提議：垃圾分類(lèi)很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。（3）請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類(lèi)東西？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色――有機(jī)物；白色――塑料；藍(lán)色――玻璃；紅色――金屬。準(zhǔn)備：不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)（紅、綠、藍(lán)、白）、分類(lèi)標(biāo)簽（金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物）、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物）。（2）請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類(lèi)標(biāo)簽對(duì)位。準(zhǔn)備：不同色的39。集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記)，提問(wèn)：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉)三、考一考(教學(xué)ppt)垃圾的分類(lèi)，通過(guò)ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。，大膽的說(shuō)出自己的想法。教師觀察幼兒分類(lèi)投放情況。幼兒園中班垃圾分類(lèi)教學(xué)教案篇二一、活動(dòng)內(nèi)容:《垃圾分類(lèi)》二、活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。出示一袋垃圾，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分類(lèi)。教師提供若干物品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出應(yīng)扔到哪里。活動(dòng)過(guò)程:教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。延伸:介紹垃圾分類(lèi)的圖片，讓幼兒在課外連線。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望二、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。幼兒園中班垃圾分類(lèi)教學(xué)教案篇四認(rèn)識(shí)可回收、不
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