最新幼兒園中班安全教案及反思幼兒園中班教案蝸牛含反思(優(yōu)質(zhì)8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂樂過(guò)端午節(jié)。本次活動(dòng)，來(lái)自生活。幼兒園中班安全教案及反思篇五了解小雞的出生和過(guò)程能記住故事情節(jié)，并嘗試角色表演故事能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。我讓孩子們帶上泡泡水來(lái)到護(hù)外玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽(yáng)光下是什么樣子的。2．幼兒觀察老師吹泡泡的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)泡泡的變化。重點(diǎn)：1. 小朋友和老師一起手拉手，變成一個(gè)“大泡泡”。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。（1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照?qǐng)D片將輪胎搭出三座不同的39。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備《小熊想家》故事課件幼兒操作材料提供幼兒模仿給父母洗腳的水盆，為父母洗水果的工具，小椅子等活動(dòng)過(guò)程（一）開始部分：（二）基本部分：出示《小熊想家》課件，幼兒欣賞。在學(xué)法的設(shè)計(jì)上我主要采用語(yǔ)言引趣、故事導(dǎo)趣，創(chuàng)編拓趣的方法，讓學(xué)生在興趣的引領(lǐng)下自我創(chuàng)編故事，自我學(xué)唱歌曲，自我制作道具，自我編排表演，并通過(guò)觀察從生活中、寓言中、故事中找尋音樂劇的創(chuàng)作素材，在參與音樂劇表演過(guò)程中全面展示學(xué)生的綜合技能，教師在整堂課中做孩子的引路人，與他們同創(chuàng)作，同表演、同歡樂。小蝸牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎樣爬的呢？幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時(shí)引導(dǎo)幼兒唱一唱三、看圖譜用動(dòng)作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏“其實(shí)蝸牛與黃鸝鳥也給我們準(zhǔn)備了很多動(dòng)作，咦，躲到哪里去了呢？”（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請(qǐng)你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳師：原來(lái)蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來(lái)學(xué)一學(xué)它們的動(dòng)作。感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖譜做動(dòng)作，教師邊示范做動(dòng)作。師生互動(dòng)，讓音樂歡樂的氛圍感染每一個(gè)人。教師提問(wèn)引導(dǎo)：（1）小熊為什么一個(gè)人到森林里去了？（小熊和媽媽生氣離家出走了）（2）小熊為什么要離家出走？（3）小熊的做法對(duì)嗎？為什么？（4）小熊看見松鼠一家甜蜜地在一起，他怎么想的？（5）小熊后來(lái)怎么回的家？他和爸爸媽媽怎么說(shuō)的？
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