小班美術(shù)教案向日葵(四篇)-免費閱讀
【正文】 注意保持桌面的整潔。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。師：小朋友們都完成了，現(xiàn)在我們開始看看誰的作品最優(yōu)秀。給蘋果穿上紅色的衣服。師：小朋友們，你們都見過小雞嗎？師：這么多小朋友都見過??！師：你們見過的小雞是什么顏色的呀？漂亮嗎？師：對！老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!師：那么老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎？你們覺得什么顏色的蘋果最甜呢？ 師：對，小朋友們又答對了，紅色的蘋果又脆又甜。⑵哪塊花草地最吸引蝴蝶？為什么？從選色、密集等方面講評。小班美術(shù)教案《向日葵》篇二⒈欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動作。用各種水果替換原歌詞，并據(jù)歌詞自編表演動作。小班美術(shù)教案《向日葵》篇一歌曲旋律簡單優(yōu)美 ，內(nèi)容朗朗上口，貼近幼兒生活。學(xué)唱新歌。唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。 活動反思：整個活動層次遞進，讓我看到了孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當(dāng)中，讓教學(xué)活動富于很強的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂。師：怎么樣來鋪花草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？師：誰來試一試用手指點印花草地？師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土?；顒又攸c：通過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顏色。就是這支。下面我們就要用藍色的蠟筆畫出白云的輪廓，老師要看看誰畫的最漂亮。初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊
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