人教版小學(xué)六年級語文知識點(diǎn)歸納人教版小學(xué)語文六年級知識點(diǎn)歸納三篇(優(yōu)質(zhì))-免費(fèi)閱讀
【正文】 寫這類文章要注意兩點(diǎn)：第一，要仔細(xì)觀察物品的顏色、大小、形狀、質(zhì)地、用途等。人物對話的表述形式，常用的有以下四種：⑴先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。第三，寫人物的外貌，要有先后次序?！边@是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。事物的發(fā)展的順序和地點(diǎn)變換、方位推移的順序等來寫。要做到這一點(diǎn)，首先在動筆時，要把材料準(zhǔn)備充足，對要寫的事情作認(rèn)真的回憶。也有的從幾個方面規(guī)定了范圍，如《放學(xué)路上學(xué)雷鋒》，就是從時間、地點(diǎn)、內(nèi)容幾方面規(guī)定了寫作的范圍。會寫常用的應(yīng)用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記和會議記錄等。①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨山前。杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。許廣平《欣慰的紀(jì)念》時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。 《袁氏世范》第四組讀讀寫寫：遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 圣潔 駿馬 雄鷹 潺潺 回蕩 滋潤 善待 松脂 寶貴 滋養(yǎng) 嬰兒 眷戀和藹可親 閃閃發(fā)光讀讀記記：葬禮 主持 語調(diào) 悲劇 治理 歸宿 蕩漾 領(lǐng)悟 滔滔不絕 一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而降 生命垂危 風(fēng)雨同舟日積月累：善待地球就是善待自己。 (魯迅)我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。 (龔自珍)造物無言卻有情，每于寒盡覺春生 。(張維屏)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗 。(巴 金)第三組讀讀寫寫：舒適 擱板 勉強(qiáng) 抱怨 傾聽 掀起 魁梧 撕破 倒霉 嚴(yán)肅 憂慮 神圣 悠悠 莊重 儀式 抱歉 溜走 介意 追問 荒唐 聲望 割舍 濕淋淋 心驚肉跳 自言自語自作自受 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 大吃一驚讀讀記記：殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強(qiáng)制 茫然 勸阻 焦黃 著迷 耐心 修理 如愿 流連忘返 身無分文 溜之大吉 十指連心 怒目圓睜 興高采烈日積月累：輕諾必寡信。拯救地球就是拯救未來?！堕T外文談》只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。第八組讀讀寫寫:譜寫 幽靜 蠟燭 失明 純屬 陌生 清幽 琴鍵 陶醉 蘇醒 飛奔 記錄 萊因河 霎時間 微波粼粼讀讀記記：探訪 交涉 風(fēng)采 赴約 淡雅 捉摸 襯托 幻覺 深遠(yuǎn) 降生 模仿 身段 造就 _ 風(fēng)度 煉就 毅力 有朝一日 大洋彼岸 不解之緣 暗無天日 眼冒金星一反常態(tài) 為所欲為 暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對日積月累：雕梁畫棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格
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