【正文】 見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學您早，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。大家：好，歡迎歡迎！小記者：（場景一）如果課間你不小心碰掉了同學的書，你該怎么辦？小記者提問：你應該怎樣向同學道歉？（場景二）當你想向同學借筆時，你該怎么說，怎樣做呢？小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。請一位同學示范，一位講解。同學們在和老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重?！段拿鞫Y儀伴我行》教案設計 大班文明禮儀伴我行教案篇十三讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明；（2）行為上講規(guī)范；（3）生活中講衛(wèi)生；（4）活動中講參與；（5）集體中講團結(jié)；（6）待人講禮貌；（7）處事講謙讓。讓我們在歌聲中插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來……《文明禮儀伴我行》教案設計 大班文明禮儀伴我行教案篇十二一、 活動目標：通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。主持人：文明禮儀內(nèi)容很廣泛，大家在日常生活中時常扮演著不同的角色，下面分小組來說說，每種角色的文明表現(xiàn)：（每組扮演一種角色，全組一起練習表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。好學生，志氣高，講文明，講禮貌，我們一定要記牢。六、交流感受和想法。四、展示學生們自己創(chuàng)編的文明禮儀兒歌：同學們，都知道，禮貌用語記得牢。走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。(6)待人講禮貌。出示幻燈片主持人a：在面對困難時，我們的身后，總用老師的身影，老師總會鼓勵我們，從幼兒園到中學，許許多多的老師用他們的愛鼓勵我們進步，呵護我們的成長。主持人a：姚源，你來回答。主持人a：喔，你說說看。主持人b：呵呵，說到謙謙君子，西游記中的師徒四人也來到了我們班級，準備在上禮儀山取經(jīng)，看看自己能否算得上謙謙君子。確，即使每個人的起點不同，基礎不同，但是，只要努力，就一定會有改變。主持人b:也就是說，一個真正的高手需要內(nèi)外兼修。如果我們時時、處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！《文明禮儀伴我行》教案設計 大班文明禮儀伴我行教案篇九通過本次班會活動，使學生認識到行為規(guī)范就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。十一、簽訂“文明禮儀伴我行”倡議書，請班長以班委會的名義向全班同學宣讀倡議書，發(fā)出倡議，然后帶頭在倡議書上面簽名，最后全班傳閱并簽名。當母親說甲時，甲說：小事一樁。）阿姨：謝謝你，小同學。（要求學生快速回答問題并說出為什么要選擇這一答案）問題：在一個沒有垃圾箱的公共場所你將如何處理廢棄物？a、隨手扔掉b、悄悄扔掉c、扔到不顯眼處d、帶到有垃圾箱的地方扔掉五、學生表演小品《善舉》（人物：小蘭、爺爺、阿姨、同學。附：一個新加坡旅行團在德國觀光。三、活動設計理念：以人為本，著眼于學生的全面發(fā)展；為了每一位學生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的道德觀、人生觀，懂得人文關懷；活動面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。（二）學習禮儀一、[介紹中學生的常用禮儀]1）《知識競賽》的環(huán)節(jié)，第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:第4題:文明行為都有那些?(愛護環(huán)境,你丟我撿。姜麗：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。言談舉止要文雅。關心集體做好事。姜麗：讓我們兩位主持人也來表演一個節(jié)目吧？柴旭：好呀，咱們就表演一個拍手歌吧。姜麗：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。情景劇、童謠、三句半、音樂等。規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發(fā)言。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發(fā)芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學校、社會的每一個角落！請同學們一起來宣誓：自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；遵規(guī)守紀，勤奮學習；勤奮儉樸，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己。我衷心地希望文明的種子能在我們五年級五班扎根，開花，結(jié)果！（學生掌聲歡迎小記者下）（五）活動總結(jié)主持人1：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名少先隊員，我們既要懂得家庭文明禮儀和社會文明禮儀，又要嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。（劇情：一個不講文明禮貌的學生和一個講文明禮貌的學生問路，路人出現(xiàn)截然不同的反應。（三）社會文明禮儀主持人1：在學校里我們要講文明，那么當我們走出校園，在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢？請同學們觀看一篇《專題報道》，說說報道中的哪些行為是不文明的？你應該怎么做？（播放專題報道）（報道結(jié)束）學生自由發(fā)言。敬人者，人恒敬；集體榮，我才榮。要發(fā)言，先舉手；起立答，聲洪亮。若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”回答請說“沒關系”做個文明好孩子，主持人2：校園禮儀不僅包含同學間的團結(jié)友愛，還有上學放學禮儀，上課課間禮儀，參加活動的各種禮儀等等。那么，同學們的校園禮儀遵守的如何呢，是不是每個同學都會自覺遵守校園禮儀呢？請欣賞小品《課間》主持人2：當你看到這種不文明行為的時候，你應當怎么做？學生自由發(fā)言。洗完后，把你和父母的感受全寫下來。主持人1：春風吹，陽光照主持人2：語言美，行為美主持人1：尊師長，愛同學合：讓我們從小講文明，講禮貌，五（五）班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，成為一個講文明，懂禮貌的好學生。經(jīng)過這一段時間的努力，班級里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，文明禮儀教育見成效，文明禮儀已深入學生的內(nèi)心，這次主題教育活動圓滿結(jié)束，主題活動目標已經(jīng)達成。班主任總結(jié)發(fā)言：愿我們的同學們都成為講文明,懂禮貌的青少年。尊規(guī)守紀,勤奮學習。相聲《講禮貌》（三）學習文明禮儀之風主持人（男）：我們中國是五千年歷史的文明古國。主持人（男）：社會上有一些不文明的現(xiàn)象,在我們初中生身上是本不應該發(fā)生的。華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲。排練小品《身邊不文明現(xiàn)象》,配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節(jié)目。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從―點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。五、評選禮儀小標兵學生提名。作為一名學生，我們不管是在課堂上，還是在生活中，都要遵守一定的禮儀。小芳想了想，對小紅說：“讓我來試一試吧。一、談話引入課題?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。其實在我們的校園里還有很多不文明的現(xiàn)象。請聽《新三字經(jīng)》（學生朗誦《新三字經(jīng)》）主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國的風采。主持甲：良好的行為是文明的基礎。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。主持乙：良好的習慣是文明的象征。主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。誰來說一說？（同學們暢所欲言）主持甲：我們在座的同學如果有這些缺點，能不能改正？（能），請聽朗誦——《道德規(guī)范說一點》。文明用語、文明交往、文明聚會等等，看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。教師談話引入：同學們，老師今天給大家?guī)砹藥孜慌笥?，來之前他們跟我說，他們與我們班的部分同學非常熟悉，你們想看看到底是誰嗎？出示卡片“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”?！毙》寄闷疱X，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請給我們拿兩本《十萬個為什么》。那么，我們應該從那些方面去做呢？生：自讀校園內(nèi)學生禮儀常識。要求：提名時能列舉出該生的至少三個優(yōu)點。做一個新世紀講文明的中學生，并為學校、社會的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫,出一期文明禮儀伴我行的黑板報,黑板上書寫“文明禮儀伴我行”主題教育活動。教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示形象。可有些同學仍然有這些不文明的行為。那么講文明禮儀的人和事自然是不勝枚舉了,你能舉幾個出來嗎?下面有第四組同學給我們講幾個從古至今講文明禮儀的故事。勤儉節(jié)約,孝敬父母?！拔鹨陨菩《粸?勿以惡小而為之。（二）教師點評通過這一系列活動的開展，同學們深刻的認識到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性，明白今后努力的方向。通過主題宣傳教育實踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻。（一）家庭文明禮儀主持人1：從古到今，文明禮儀一直滲透在我們的學習生活中，作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫床》（放錄像）（錄像結(jié)束）主持人2：看完這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹呢？學生自由發(fā)言。以后我們每周都要發(fā)一張洗腳卡，這也是我們孝敬父母的作業(yè)內(nèi)容之一。（表演結(jié)束）主持人1：是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。請同學們觀看錄相，說說錄相中的哪些行為是文明的，哪些行為是不文明，你應該怎么做呢？（播放錄相）（錄相結(jié)束）學生自由發(fā)言。寫作業(yè)，貴獨立；老師見，心歡喜。學校里，有規(guī)矩；勿喧嘩，不逐跑。主持人2：大家的發(fā)言很激烈，那么，在社會文明禮儀方面還需要注意哪些呢？學生交流。）小記者：從剛才的互動節(jié)目中，你懂得了什么？學生交流。小記者孫夫妮的采訪，其實就是對我們文明禮儀活動的肯定。主持人合：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束?，F(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？學生自由發(fā)言。（三）、社會文明禮儀在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢？主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？學生自由發(fā)言。柴旭：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了三年級的學生。柴旭：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。請同學們和我們一起來表演好嗎？姜麗：校園童謠：拍手歌你拍一，我拍一。你拍五，我拍五。你拍九，我拍九。下面請輔導員講話。遵守秩序,你好我學……)第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人。四、教育對象：初三（5）班學生五、教育形式：通過小組討論、趣味測試、簽訂倡議書等方式，配合教師的講解來推進。旅行團中有一個十一二歲的小男孩，他買了一件小玩具。小品講的是小蘭一天之內(nèi)發(fā)生的故事。小蘭：不用謝。當來到?jīng)鐾r，甲又拿出小刀在上面刻畫。十二、班主任作小結(jié)。在日常生活中要注意行為規(guī)范，培養(yǎng)學