20xx年課文釣魚的啟示教案及反思(3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 啟示四、布置作業(yè)。告誡：警告勸戒。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。自學(xué)生字詞這篇課文的生字多達(dá)20字，而且有的很難讀。知道詹姆斯理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的力量。 得意↓放 魚三、小結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們體會到了作者當(dāng)年放掉大鱸魚時(shí)的那份無奈和沮喪。）誰來讀一讀你填的結(jié)果。（師范讀。棲息于近海，也進(jìn)入淡水，早春在咸淡水交界的地方產(chǎn)卵。）初步了解課文主要內(nèi)容：①同學(xué)們都能讀正確，很了不起。二、初讀課文，整體把握 請同學(xué)們自由讀課文，想想課文寫了一件什么事？注意有哪些生僻的詞語和不容易讀好的句子，一會兒和大家交流。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解課文主要內(nèi)容，從中體會“我”的心理活動，并能概括“我”的心情變化的過程。師：與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，在我們的生活中也會經(jīng)常碰到——﹡、學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道，你會怎樣做？﹡、買東西時(shí)，售貨員多找了錢，你會怎樣做？﹡、過馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，你或怎樣做？師：聽著你們的回答，老師看到了你們在道德面前，是非分明的表現(xiàn)，這就是《釣魚的啟示》一文給我們帶來的啟示，相信此時(shí)此刻你的心中一定澎湃著千言萬語，那你就把你想說的話寫下來吧！交流師：同學(xué)們，讓我們記住法國著名數(shù)思想家孟德斯鳩的這句話吧！出示 ：衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺得時(shí)候做些什么。引導(dǎo)理解：不容爭辯看插圖想象：父親會“不容爭辯”地會對作者說些什么？1師：孩子們，此時(shí)老師心中有一個(gè)疑問，在那個(gè)月光如水的夜晚，到處都靜悄悄的，除了天知、地知、父親知，“我”知外，根本再也沒有人知道“我”沒把這條鱸魚放回湖里，可父親卻堅(jiān)決讓“我”放掉鱸魚，這是不是不愛我呢？（生談）1師：這就是愛，他不是溺愛，而是一種嚴(yán)厲的愛，父親是理解孩子的心情的，但道德實(shí)踐是沒法妥協(xié)的，必須從小嚴(yán)格要求，這是作為一位真正愛孩子的父親必須做的，并不是不愛自己的孩子。板書：（得意）——（急切）——（傷心）——（乞求）——（依依不舍）師：（指板書）作者的心情由捕到鱸魚時(shí)的“得意”，到父親要求放掉鱸魚時(shí)的急切、傷心，以至到舍不得放掉鱸魚時(shí)的乞求，依依不舍，心情發(fā)生了一系列的變化。出示﹡“爸爸！為什么？”我急切地問道。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課《釣魚的啟示》，請看老師寫課題。課文《釣魚的啟示》教案及反思篇一理解父親沒有商量余地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的能力。為
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