【正文】 小朋友們，我們來找一找，教室里有沒有圓形的東西？師：老師也找到許多我們生活中圓形的東西，讓我們一起來看一看吧?。ǔ鍪緋pt）依次出示：球、硬幣、盤子、鐘、泡泡、車輪、紐扣、餅干、巧克力豆。一、導入師：老師今天帶了一個好朋友，你們想見見他嗎？積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。）重點提問：師：“你最喜歡哪張畫？”“哪一幅最有意思？”小結：今天我們用圓形變出了這么多的東西，你們真棒！除了這些，生活中還有好多東西是圓形組成的，等待我們小朋友去發(fā)現(xiàn)，下次我們再一起變出更多的東西，好嗎？（環(huán)節(jié)目標：每個幼兒可以在這個環(huán)節(jié)將自己的創(chuàng)造性的作品介紹和展示給大家，孩子們在這里可以分享不同的創(chuàng)意，在借鑒和學習的同時體驗成功的喜悅。（環(huán)節(jié)目標：用小動物圓圓的角色引出本次活動的主要內(nèi)容“變圓的魔術”，激發(fā)幼兒的活動興趣；出示圓圓變出的四種物品的范例讓幼兒感知變圓的魔術到底是怎么回事，從而初步了解圓形添畫的方法。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。提醒幼兒用一種顏色建構，鼓勵能力強的幼兒建構出蛋寶寶的手腳。引發(fā)幼兒學習的興趣。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。（3）你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形呢？第一、二組，給橢圓形涂色。學具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根(與圓形的直徑等長)第一、二組，給橢圓形涂色第三、四組，給最多的圓點打*第五、六組：看符號填圓點。四、給橢圓形寶寶涂色。師：調皮的橢圓形要和我們捉迷藏，我們一起找一找哪些東西象橢圓形? 幼：雞蛋象橢圓形。師：我們把這個長長、扁扁的圓 評析：叫做橢圓形?！睅煟骸扒锾靵砹?，秋姑娘給我們送來了許多禮物，我們一起來看看有什么禮物? 幼：“有餅干。二、活動準備：正方形、長方形、三角形、圓形卡片一套 。圓形的邊緣是光滑的，沒有棱角的，圓形的物品可以滾動，而不是圓形的物品則不會。通過觀察，引導幼兒找到生活中的圓形。在評價幼兒作品時，讓幼兒在自我表達中展現(xiàn)有個性的創(chuàng)意.（如：我們成人看孩子的作品，線條不流暢，結合比例不合常規(guī)（添畫人頭時眼睛太往上）；有的色彩深淺也不合實際（綠太陽）），幼兒自我創(chuàng)意是：這個西瓜切成了兩半、綠太陽會覺得涼快……幼兒的奇思妙想讓我很吃驚。因此前展性感知經(jīng)驗的積累是非常重要的。從本次活動目標的制定、教案的設計環(huán)節(jié)，尤其是幼兒的作業(yè)單再現(xiàn)了教師的創(chuàng)新亮點。（2）教師指導幼兒在圓形里邊、外邊添畫。小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業(yè)單、由圓變成的39。學習在圓形里外添畫，表現(xiàn)自己喜歡的各種各樣的圓形物體。教師組織幼兒互相檢查集合中的卡片是否正確，并進行小結。而橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長長的圓。幼兒學具：地板上畫有圓心的圓形和橢圓形、幼兒測量長度的繩、操作盤上圓形和橢圓形的卡紙拼出的圖案、圓形和橢圓形的集合圖等。通過這節(jié)課的學習小朋友認識了圓形，課堂上小朋友的積極性非常高，都能自己動手操作，去探索圓形的秘密，和圓形式交上朋友，并能在生活中辨認出圓形，而且還能發(fā)現(xiàn)生活中包含圓形的物體，感受到圓圓的物體蘊含著的美。第三組：印畫。五、游戲活動：今天小朋友表現(xiàn)很棒！出示城堡掛圖，（小朋友，老師帶你們的到城堡玩，這城堡漂亮嗎?想去看看嗎？那要先找出它哪個地方有圓形。現(xiàn)在也把太陽花請出來和小朋友交朋友，教師請幼兒將學具中的圓形1個1個取下來，用手摸圓形的輪廓，小朋友一起感受圓形的外形特征。吳老師先試試，請寶寶摸，游戲繼續(xù)進行。教育準備：奇妙袋一個 圓形寶寶一個 一個大圈圈學具準備：圓圓的太陽花 城堡掛圖《操作冊》第2526頁相關內(nèi)容的圖片。鼓勵他們動腦用各種材料制作實現(xiàn)自己的目的，對于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導他們添畫出簡單的作品，而相對能力弱的幼兒降低難度，讓他們添畫點簡單的，主要激發(fā)他們參與活動的興趣、這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導。：鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友，你用幾個圓添畫了成了什么東西。圓圓表演把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，四個圓變成了蝴蝶。認識橢圓形教案篇四，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。教師出示半圓形，請幼兒比較圓形與半圓形的不同？用什么辦法可以將圓形變成兩個半圓形？（先對折，再沿折痕剪開）幼兒動手操作，知道一個圓可以分成兩個半圓，兩個半圓合起來是一個圓。，分別請2位幼兒比賽看誰最快找到半圓形。（評析：在做做玩玩中，氣氛顯得更加輕松、自由，幼兒的操作興趣高漲，主動性、積極性得到了充分地調動，在探索中獨立地獲得學習經(jīng)驗，動手能力得到了很大的提高。師：“圓形寶寶藏在哪里呢？誰來告訴大家？”幼a：圓形寶寶藏在太陽里?！庇變赫页稣吃诙Y物上的圓形，撕下后粘貼在自己的衣服上。師：“還有什么禮物呢？”幼：八寶粥。，牙簽，中心有小孔的圓片，有軸的長方形積木，輪子等若干。2023年認識橢圓形教案(14篇)2023年認識橢圓形教案(14篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。，引起興趣。師：八寶粥罐長的什么樣？幼：圓圓的。（評析：大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動，引導幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼，給他們營造了一個寬松、愉快的心理氣，為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。幼b：藏在花里。）？。，引導幼兒利用大小、顏色各不同的半圓形拼出好看的東西。二、通過橢圓形與圓形的比較認識橢圓形。，創(chuàng)造力和語言表達能力。小朋友，你能把兩個圓，三個圓，四個圓，許多的圓變成什么呢?讓幼兒自由討論，發(fā)揮想象。小朋友，你們除了認識圓還認識什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎?活動反思：本活動指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。動的評價環(huán)節(jié)，讓幼兒講述自己的作品，提高他們語言表達能力。一、預備活動（1）走線，線上游戲：拉個圓圈走走。直至口袋里的東西全部摸出。你們也滾一滾。才能進去。請幼兒找出圓形的積木，蘸上水粉顏料印畫圓形。認識橢圓形教案篇六認識橢圓形，掌握橢圓形的特點，學習正確區(qū)別橢圓形和圓形。重點是認識橢圓形并能正確說出名稱。教師進行總結，出示圓形和橢圓形圖片，比較橢圓形和圓形從圓心到邊上的距離，從而證實幼兒的發(fā)現(xiàn)是正確的。組織幼兒將手中的教具放到數(shù)學活動區(qū)中，并在平時的活動中進行圖形的拼擺練習，使這一活動得到延伸，從而鞏固幼兒對知識的掌握。遷移已有經(jīng)驗，借助范畫擴展想象，創(chuàng)造出各種各樣的圓形物體。物體