【正文】 “路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。每一次的低段教研賞析課，都是我學習的的時間。由于自己是一個剛從校園里出來的大學生，學生常規(guī)教育能力還不夠。非常緊張、不安。雖然每一次的過程有點痛苦，但是“不經歷風雨，怎能見彩虹”呢?這樣的一個過程，更有助于新教師的快速成長。在工作之余，我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學語文等相關能提高工作能力的書本和雜志，博采眾家之長為己所用。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。語文教學反思 語文教學反思萬能篇五時間飛逝，猶如白駒過隙，一轉眼，在懵懵懂懂中來到華泰小學工作已將近一年了。我開的主題班會的題目是《談理想──把握今天，展望明天》。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。每天上午及下午的第二節(jié)下課后5分鐘還有眼保健操。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。堅持每天抽空聽課，并經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學 問題。學生在學校的時間是有限的，所學的知識 也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地 學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學 生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑 戰(zhàn)與沉思同在。由于 準備充分，教學效果明顯，學生易于接受?，F(xiàn)將具體工作總結如下：一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理 論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步 樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的 新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高 與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱 讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作 ――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學生學習語文的積極 性，收到了較好的教學效果。我覺得只要我自己用心學、認真做，我會做得更好。對于班級里的后進生，我利用空余的時間為他們輔導，努力使他們有所提高。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識，時刻注意自身的師表形象。又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自教師、父母同學的關懷，此刻還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情景，用一種關愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。在學生遭遇挫折的時候，給學生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰?，我的心里也像吃了蜜一樣甜。把黑板擦弄壞了!”每一天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。一、班主任工作實習實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。2023年語文教學反思 語文教學反思萬能(五篇)2023年語文教學反思 語文教學反思萬能(五篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。簡單，是因為它的資料都是生活瑣事，平凡而又日日重復。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神圣。(五)、輔導問題學生每個班級，都會有那么幾個學生是讓教師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他教師一樣對學生了。在學生糾結了許久才有勇氣說“教師，我今日生日”的時候，給予學生最誠摯的祝愿二、課堂教學實習剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。每一天早上我經過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受教師對他們的關懷對他們的愛是真實的。教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、職責心，更要有一顆平常心。但是走在路上，當小朋友們都沖著我喊老師的時候，又感覺到這一切是多么的美好。在工作中，積極、主動、勤懇，樂于接受學校布置的各項工作。(4)堅持聽課，學校為了能使我們更快的適應、勝任教學工作，為我們安排了指導教師，我的師傅是陳老師，在教學過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫助我，我們互相聽課，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學到了很多。四、今后努力的方向：“人往高處走”，自我覺得還有很多進步空間，比如：經常向各位老師學習，提高自身教學水平。二、細研教材、潛心備課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好， 會嚴重影響課堂氣氛和積極性。三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗， 但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動 求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學 生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學