20xx年蜻蜓美術(shù)教案反思蜻蜓美術(shù)教案(匯總8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 小結(jié)：今天，通過陶先生的介紹，我們不僅了解了蜻蜓，還學(xué)會(huì)了怎樣去介紹蜻蜓，我們真的要謝謝陶先生。從陶先生的話中，我們知道了蜻蜓的很多知識(shí)，你能用這個(gè)句式完整地說一說嗎？ 指生答。出示：它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)又長。（指生讀）三、二讀課文，概括課文大意（5）我請(qǐng)男同學(xué)來讀第一小節(jié)，女同學(xué)邊聽邊思考，這一小節(jié)寫了什么？板書：捉蜻蜓（出示第十一小節(jié)）哪一句話描寫了放飛蜻蜓的情景？（指讀）最后孩子們把蜻蜓放了（一起讀）根據(jù)板書，誰能說說本文主要講了一件什么事呢？（指名說）生說得不簡潔，師引導(dǎo)：課文先講了這是起因，接著講了這是經(jīng)過，最后講了這是結(jié)果。老師再來考考大家，出示“孑孓”這個(gè)詞怎么讀？指讀2人孑孓是什么呢？你是怎么知道的？出示圖片，這就是孑孓，蚊子的幼蟲，生活在水里，也是害蟲。指5名學(xué)生讀15小節(jié)。潛水艇的螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)推動(dòng)水流，產(chǎn)生反作用力使?jié)撏斑M(jìn)?；顒?dòng)從本班幼兒的興趣點(diǎn)“竹蜻蜓”入手引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索，有效調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心和求知欲，提高了合作探索能力。提問：為什么旋翼對(duì)稱、有傾斜度的竹蜻蜓可以向上飛起來呢？指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)竹蜻蜓向上飛的高度與葉片的對(duì)稱和傾斜度有重要關(guān)系，當(dāng)旋翼旋轉(zhuǎn)時(shí)，旋轉(zhuǎn)的葉片將空氣向下推，形成一股強(qiáng)風(fēng)，而空氣也給竹蜻蜓一股向上的反作用升力，這股升力隨著葉片的傾斜角而改變，傾角大升力就大，傾角小升力也小。指導(dǎo)要點(diǎn)：掌握竹蜻蜓飛起來的方法，了解竹蜻蜓簡單的外形結(jié)構(gòu)。感受探索科學(xué)活動(dòng)的樂趣。三、表演歌曲師：同學(xué)們都見過蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下嗎？聽歌曲創(chuàng)編動(dòng)作表演。一、導(dǎo)入：師：現(xiàn)在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣，讓我們?nèi)ソ纪饪纯窗桑∧抢镉行┦裁茨?？（蜜蜂、螳螂、桑蠶、七星瓢蟲、蜻蜓）簡單了解各種益蟲。（重難點(diǎn)句教師教唱）我們一起帶著對(duì)童年的回憶用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲。感受音樂情緒，能用親切、優(yōu)美的聲音深情地演唱歌曲，培養(yǎng)良好聆聽習(xí)慣，感受童年帶來的美好回憶。師板書，你看在金色的陽光下，一群可愛的小蜻蜓在天空中自由地飛翔，他們是多么輕松，多么愉快呀！分角色朗讀，歡迎老師加入嗎？五、拓展提升：指板書，孩子們?cè)谔招兄暮吞@可親、循循善誘的引導(dǎo)下最終放飛了蜻蜓。蜻蜓美術(shù)教案反思篇四一、導(dǎo)入：談話：同學(xué)們，你們看，在我們身邊有這樣一群小精靈，他們時(shí)而凝神精止，時(shí)而飛舞雀躍，給大自然增添了許多色彩。（師鋼琴伴奏）6）、加歌詞演唱。學(xué)唱歌曲《紅蜻蜓》1）、欣賞flash2）、師：誰來說說你的感受。二聲部合唱。當(dāng)然，并不是說每個(gè)突發(fā)事件都象以上那樣做，要根據(jù)實(shí)際情況、知識(shí)性、幼兒的年齡特點(diǎn)和需要等等，不能因?yàn)橐淮纬晒Φ慕虒W(xué)活動(dòng)而沿用下去，這樣會(huì)適得其反。哦，現(xiàn)在蜻蜓的肚子餓了，我們把它放了，讓它去吃害蟲，好嗎？”我提議道，“好！”孩子們齊聲回答。我簡單地向孩子們講了蜻蜓的眼睛是復(fù)眼，可以看到上、下、左、右和前方的各個(gè)地方及后面的大部分等知識(shí)，孩子們聽得可入神了?！澳銈兛打唑训念^都有什么？”我指著問。認(rèn)識(shí)蜻蜓，培養(yǎng)探究精神。五、展示幼兒作品，大家相互欣賞，教師與幼兒共同學(xué)一學(xué)小蜻蜓飛飛。幼兒猜測。遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，探索棉簽蘸不同的顏色表現(xiàn)蜻蜓的不同部位。樂意大膽使用棉簽進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師：蜻蜓是什么樣子的呢？他的身體是什么樣子？他的翅膀呢？通過回憶和討論，認(rèn)識(shí)，了解蜻蜓的主要特征。在輕松的音樂聲中飛出教室。蜻蜓，相關(guān)知識(shí)?！坝醒劬?。接著，我又請(qǐng)孩子們觀察其胸部、腹部、腿和翅膀，糾正了孩子們把腹部誤認(rèn)為是尾巴的錯(cuò)誤。我一放手，蜻蜓展開翅膀，圍著活動(dòng)室優(yōu)美地畫了一個(gè)圈，好像在和我們說再見，然后呼地一下，飛出了活動(dòng)室，孩子們跳起來，拍著小手追出活動(dòng)室歡呼道：“噢！小蜻蜓飛走了?；顒?dòng)后，我請(qǐng)孩子們回家和爸爸、媽媽一起查看有關(guān)蜻蜓的資料和圖書，鞏固所學(xué)的知識(shí)。蜻蜓美術(shù)教案反思篇三學(xué)唱二聲部歌曲《紅蜻蜓》知識(shí)目標(biāo)：能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《紅蜻蜓》，表達(dá)對(duì)童年生活的向往。鋼琴，媒體課件等組織課堂情境創(chuàng)設(shè)、分聲部學(xué)唱旋律1）、聽音樂欣賞黃昏的畫面。生：回憶、感覺很優(yōu)美3）、介紹歌曲。7）、二聲部合作第一段，運(yùn)用換氣記號(hào)聽琴唱，老師糾正唱第二段，找第一段與第二段的不同。誰來用一個(gè)詞形容一下這些小蜻蜓？上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇和蜻蜓有關(guān)的課文，齊讀課題。（師板畫一雙手）同學(xué)們，放飛是一種品質(zhì)，一種氣度。多媒體 音樂課本一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天老師給大家講個(gè)故事，大家想不想聽呢？多年以前，在日本美麗的富士山下住著一個(gè)可愛的小女孩，當(dāng)山上的桑樹結(jié)滿桑果的時(shí)候，她就會(huì)在傍晚的時(shí)候，挎著一個(gè)小竹籃上山去采桑果。唱得不錯(cuò)，我們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了這首歌曲，但是怎么把它唱的更好呢？請(qǐng)同學(xué)們注
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