最新家長教育會(huì)心得體會(huì)家長教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短(五篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的`教學(xué)之外之上，要給孩子自主的空間，要給孩子自由成長的空間，要尊重孩子自己的感受、想法、愛好，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具。西方人說，壓跨駱駝的是最后一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達(dá)到什么名次，這些都是沒有道理的，而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向。過分的戀子情結(jié)戀女情結(jié)，是子女不幸福的重要原因。第四個(gè)原則是：對(duì)子女多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不是原則性的問題多一點(diǎn)寬容。子女生理發(fā)育迅速，長成半個(gè)大人，個(gè)頭與父母差不多，有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，但也常常過分地自以為是。如果確實(shí)不是子女的錯(cuò)，而是學(xué)校方面的問題，老師方面的問題，家長就應(yīng)該積極想辦法解決，分擔(dān)子女的壓力，而不是與老師一起對(duì)子女施加壓力。經(jīng)濟(jì)富裕本身是好事，但缺失了文化追求與道德準(zhǔn)繩的富裕環(huán)境，很容易使青少年迷失，失去上進(jìn)的動(dòng)力。這不是說父母一定要天天讀書?！敝钦呶⑿χf：“問題就出在這里，你只把技術(shù)傳給了孩子們，卻忘了把教訓(xùn)一起傳給他們。“漁王”心想，等他們長大了也一定會(huì)成為了不起的人，誰讓他們有一個(gè)了不起的父親呢？為了讓三個(gè)兒子將來能成為捕魚高手，從他們剛剛懂事起，“漁王”就開始著手教授他們捕魚的技巧了。需要說明的是，具體運(yùn)用時(shí)，王老師會(huì)根據(jù)孩子的情況，有些題型，不要求部分孩子做。本周要辛苦家長們做做“手工”啦，我們新發(fā)了造句本、陽光本、玫瑰本，需要用玻璃紙包書皮，小羊本上次沒有包的這次也要包上，關(guān)于為什么這樣要求在《給家長的第二封信》中已經(jīng)詳細(xì)地做了解釋，很多家長表示很支持。我們兒歌和三字經(jīng)的背誦測(cè)試均沿用此法，期待更多的小考官喲！在這里要感謝嘉碩媽媽熱心地幫王老師打印背誦測(cè)試條。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。在家里，我們訂了報(bào)紙，經(jīng)常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件，從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí)。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。有時(shí)候他嘴里服從，其實(shí)心里不服。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。孩子在接受訓(xùn)練時(shí)往往會(huì)有逆反情緒，你越嚴(yán)我就越不按照你說的去做，所以在訓(xùn)練中還要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性。關(guān)教授認(rèn)為，養(yǎng)成教育還是以訓(xùn)練法為主，然后配合其他多種方法。在學(xué)校里，學(xué)校內(nèi)部必須一致，可以定期召開“年級(jí)教導(dǎo)會(huì)議”、“班級(jí)教導(dǎo)會(huì)議”，在會(huì)上把所有任課教師統(tǒng)一起來，共同研究學(xué)生的情況，提出統(tǒng)一要求。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好訓(xùn)練，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)要以嚴(yán)為主。葉圣陶就認(rèn)為，人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達(dá)到了。家長教育會(huì)心得體會(huì) 家長教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一關(guān)教授講，所謂的培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育就是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。關(guān)教授講，他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成正比的，凡是學(xué)習(xí)好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，培養(yǎng)良好習(xí)慣不僅是為了讓孩子成長，更重要的是讓孩子成人，為孩子以后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又十分具體的工作。訓(xùn)練就要有狠勁，不見實(shí)效不收兵，有些家長溺愛孩子，總下不了狠心，孩子一求饒，一掉眼淚，這邊心就軟了。的確如果讓孩子愛上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。我們發(fā)現(xiàn)采取過去傳統(tǒng)的教育方法，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。剛開始時(shí)，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對(duì)他保證不生他的氣，他也就敢講了。為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛而不溺愛；教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定；平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實(shí)足。但這要注意張弛有度，不可事事都限時(shí)。讓我們先來看看班級(jí)里發(fā)生的“新聞事件”吧！我們經(jīng)典誦讀古詩提前背完了，沿用王老師以前的方法：小考官測(cè)試，先在班里做動(dòng)員，呵呵，想當(dāng)小考官的同學(xué)可真不少，王老師要求他們先毛遂自薦，背給王老師聽，合格了王老師就把姓名記在本子上，告知已通過考官“招聘”，可以等待上崗了！小考官經(jīng)過培訓(xùn)后，由王老師分配任務(wù)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行測(cè)試，他們可認(rèn)真盡職
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