【正文】 籌辦慧心閱讀節(jié)。堅持一課三磨校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展及課堂教學水平。備課組長對單元練習設計嚴格把關，使單元練習真正成為檢測教師教學質量、學生學習狀態(tài)的標桿。通過作業(yè)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教研組也將根據(jù)學校安排和教導處計劃，定期開展學生語文實踐活動，認真組織，高度重視，鼓勵學生人人參與。??，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。??(二)悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。（2）舉行課堂教學匯報課。（6）加強教師教學的指導，提高教育質量。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。（3）信息技術的學習。小學語文教研組工作計劃秋季十篇九以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的`教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。學習“以學為主，當堂達標”教學要求學生習作、寫字展示。慶教師節(jié)朗讀、手抄報活動。(四)依托教研員的指導，以研究教材、教法為主要內容，促進教師對新課程的內化。重視語文實踐活動的開展努力構建一個開放的語文學習的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復，為學生可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。具體做法是：上完一堂觀摩課后，經(jīng)過大家的點撥和指導，結合自己的`理解進行反思，看到優(yōu)點，找到不足。本學期，教研組結合學校的讀書活動開展讀一本好書的活動，鼓勵老師們多讀一些教育理論專著、教育雜志，同時鼓勵教師撰寫個人博客和論文。工作目標：圍繞“以學為主，當堂達標”教學質量年活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效率。（2）加強青年教師的培養(yǎng)青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。各學校應鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子。同時在教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。著重加強對一年級的39。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。（1）新課程的學習。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）?！秞x市教學新常規(guī)》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。，加強和提高語文教師的自身素質。根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質量，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字。配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。（二）完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。本學期語文組將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省、市有關文件精神，以《晉江市20xx年教育工作意見》為工作依據(jù)，以《晉江市第三實驗小學20xx年秋季教導處工作計劃》和《晉江市第三實驗小學20xx年秋季教科研工作計劃》為指導思想，以推進課程改革為核心，以多樣、高質量、有成效的校本研訓為主線，以求真、務實、規(guī)范的教學常規(guī)為基礎，以扎實、高效的課堂教學為陣地，以課題研究為契機，不斷提高教學質量，成就教師自我為目標，調動全組教師的工作積極性，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，力爭語文教學走上一條高姿態(tài)、高品位的教學教研之路。以教學中的實際問題，以解決問題為目標，形成便捷、創(chuàng)新、有深度的教研模式。本學期在基于言語交際功能的板塊式課程開發(fā)、閱讀感悟寫作課程編寫兩個項目上進行深入研究，探尋基本的教學規(guī)律、教學范例，形成初步的課程結構，構建初步的教學內容。加強賽后各級質量分析，細化到語文知識、技能等各個教學點，反思教師的教學習慣、學生的學習習慣和素養(yǎng)，強化教師正確的質量意識。優(yōu)化七認真檢查制度。組織15年級期末測試。進行期中考試。語文活動。積極參加教研室組織的教研活動。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。(3)開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。十月份：。：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。各班開展讀書活動；學生撰寫讀書心得、讀書筆記；學校以多種形式展示讀書成果。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施。：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。一、指導思想根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導，結合學校體驗課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗課堂”構建，聚焦“學為中心”的教學原則，積極搭建平臺。要求教師在教學過程中及時關注學生學習效果，根據(jù)學生實際學習效果改進教學方式和方法。積極動員一部分能力強、積極性高的老師，形成白塔語文教學新勢力，打造白塔語文教師團隊。積極參加優(yōu)秀論文評比活動。加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效益。對學生讀書活動情況進行考查。四、月工作安排九月份學習課程標準、鎮(zhèn)校教研工作計劃。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。三、具體工作：發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。2023年小學語文教研組工作計劃秋季十(優(yōu)質11篇)2023年小學語文教研組工作計劃秋季十(優(yōu)質11篇)計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。幫助教師提高業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。制訂教研組工作計劃。十一月份集體備課(按單元疏通教材)。切實提高語文教師的業(yè)務能力水平，走出去，引進來，培養(yǎng)一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團隊。爭取獲評優(yōu)秀教研組。(二)語文常規(guī)工作嚴格要求全體語文教師認真執(zhí)行新學期語文教學常規(guī)要求，并做好檢查總結工作。特別關注學困生的幫輔轉化工作。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境，提升教師的素養(yǎng)，本學期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學質量為中心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。真正讓校訓“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學活動。做好“讀書節(jié)”活動，積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)。三、工作要求及措施結合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年。加強教研組常規(guī)管理，構建“學習型教研組”。(5)每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思(7)、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：a、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字b、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。(1)、一、二年級寫字比賽。各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。教研組工作總結。（1）通過整合小練筆、作文等作業(yè)，避免教師重復勞動，解放教師，引導教師在課堂教學中深入研究。提高單元練習設計質量。總結蘇式課堂實踐經(jīng)驗，力求推廣。對外交流。為了認真落實市進修學校和我校教育工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升我校每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學質量。開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主題，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。加強教學質量監(jiān)控。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。每周二下午下課后為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。（四）搞好學科活