20xx年小班語言撥蘿卜教案幼兒園小班語言拔蘿卜優(yōu)質(zhì)課教案(7篇)-免費閱讀
【正文】 在圖片演示的幫助下又給幼兒們講了一遍故事。《拔蘿卜》是一個趣味性與表演性相結(jié)合故事，它將人物和動物串聯(lián)起來以此來引發(fā)幼兒的興趣。但是活動中對于嘗試用那句話來完整的說，我沒有進一步去強調(diào)，所以難點就沒有很好的把握好。師：好，一會兒老爺爺叫到誰，誰就來幫忙哦！來點音樂吧！師：小老鼠，快來幫忙拔蘿卜。師：下面讓我們看一個小電影吧！大屏幕：拔蘿卜（師指著三個字讓幼兒認識）觀看小電影。師：好，ddd，快來幫忙拔蘿卜。一、故事導(dǎo)入。促進幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動作的發(fā)展。這里有3只籮筐，請看看籮筐上有什么？它們都一樣嗎？這個籮筐里應(yīng)該裝幾個蘿卜呢？裝蘿卜。二、拔蘿卜，能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。準(zhǔn)確感知3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按量歸類。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。3．哥哥姐姐表演，幼兒配音。老師帶著幼兒邊指著演員，邊從后向前數(shù)：小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小妹妹，小妹妹拉著小弟弟，……數(shù)到哪個演員，哪個演員就點一下頭。師：下面小朋友們試著跟老師一起把這個故事講一遍，好嗎？比比誰的聲音最好聽。（1）這個故事的題目是什么？（2）有哪些人在拔這個大蘿卜？（3）這個大蘿卜最后有沒有被拔起來？結(jié)合背景圖，操作教具，邊講邊問，幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。各個角色的胸飾各一個。老公公、老婆婆、小姑娘還有小狗兒有沒有把蘿卜拔出來？他們又請誰來幫忙了？小狗兒是怎么喊得？小花貓又是怎么回答的？⑤出示小耗子圖片。4．讓幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。②幼兒扮演老公公、老婆婆，請一個能力強的女孩當(dāng)小妹妹，練習(xí)對話和表演。學(xué)習(xí)用不同的聲音和語調(diào)來表演故事中的不同角色。樂意參與早鍛煉，體驗活動樂趣。看看，誰也來到我們教室啦，和小白兔打個招呼。三、裝蘿卜，學(xué)習(xí)3以內(nèi)數(shù)的按量歸類。在設(shè)計活動過程中我首先考慮到：小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。老爺爺、小狗、小貓、小老鼠等胸飾。有個老公公也種了個蘿卜，蘿卜越長越大，老公公開心得不得了，老公公說要送給我們做蘿卜湯喝，我們一起去拔蘿卜吧。師：是誰拔出蘿卜的?。坑祝篸dd，ddd。師：它們是怎么回答的？幼：唉！來了，來了。隨后我播放了《拔蘿卜》的多媒體課件，孩子都看得很認真，就連調(diào)皮的季天毅和吳嘉豪都瞪大了眼睛聚精會神地看著。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。因為之前很多幼兒都聽過這個故事，所以他們都對故事有初步的了解。在這個環(huán)節(jié)中，幼兒們都是對“拔”這個動作比較感興趣，雖然在表演中體會到拔蘿卜的快樂，初步感受到了團結(jié)力量大的道理，但在表演中卻忽略了語言的表達。在講到老公公對大蘿卜說：“長啊，長啊，長的高啊，長啊，長啊，長的大啊”時，大蘿卜也從設(shè)計好剪開的那段一點點地“長”出來，生動地表現(xiàn)出了蘿卜生長的樣子。熟悉故事，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對話，并進行表演。師：好，我們可以去燒蘿卜湯啦！（出示一個真的蘿卜）今天，我組織了表演游戲《拔蘿卜》。師：老公
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1