20xx年大班語言教案活動(dòng)反思秋天的繪本(通用12篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 介于這種情況，開展了此次活動(dòng)《送你一把傘》，體驗(yàn)幫助別人的快樂。提問：這是什么？什么時(shí)候要用傘？你們喜歡下雨天撐著傘在雨地里走來走去嗎？可是有一只小動(dòng)物一點(diǎn)也不喜歡下雨天，這是為什么呢？我們一起來聽一聽。3學(xué)習(xí)作品中的對話：“大象，我的小花傘借給你，給你的擋擋雨”。誰來做客人？會唱歌的小黃鶯，會說話的八哥鳥，會跳舞的是仙鶴，五彩繽紛的是孔雀。：幼兒用書師出示鳥王的圖片，問：“今天鳥王要請客”，你們猜猜鳥王會請哪些客人呢？讓幼兒自由說出自己的想法。表演老虎“半信半疑”、“東張西望”的樣子。選擇一個(gè)角色，用有感情的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)狐貍和老虎（1）.第一次練習(xí)對話，請小朋友表演?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：《狐假虎威》故事圖片，ppt。于是，孩子們開始動(dòng)手進(jìn)行布置：先去戶外撿了許多枯枝樹葉、松果等，接著分組商量做“橋”、“水果”、“花草”等。制作猴子頭套，讓幼兒自由的在活動(dòng)室里扮演水簾洞中的眾多猴子。可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：，個(gè)別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒，但有些地方需改進(jìn)，應(yīng)加深幼兒對季節(jié)的概念大班語言教案活動(dòng)反思秋天的繪本篇九理解故事內(nèi)容，想象花果山水簾洞情景?！边@個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。五、生活中滲透在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯，并學(xué)會運(yùn)用。(三)環(huán)境準(zhǔn)備在活動(dòng)室放置一些動(dòng)物玩具，有大的，有小的。（烏龜）那次比賽我們贏了，那是因?yàn)橥米域湴磷源?，如今這次比賽我可的好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備了。圖片，激發(fā)幼兒的興趣來傾聽故事；接著，教師分段講述故事，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒體會“分別”，了解分別的含義，感知拉比從舍不得到重新開心起來這一過程中的情緒變化。1）播放課件第一段提問1：拉比上學(xué)第一天都沒哭，怎么現(xiàn)在哭得像小女孩？提問2：棒棒虎聽到拉比哭了怎么說的？拉比聽了棒棒虎的話怎么樣了呢？提問3：老師告訴了大家什么？棒棒虎是怎么做的？提問4：你覺得分別是什么？如果你和自己的好朋友分開了心里感覺怎么樣？2）播放課件第二段提問1：鴨嘴獸老師說分別是什么？提問2：你覺得很久很久代表多長時(shí)間呢？提問1：老師帶著大家給拉比開了熱鬧的歡送會，它們是怎么歡送拉比的？提問2：放學(xué)后，拉比對媽媽說了什么？提問3：拉比對棒棒虎說了什么話？完整欣賞故事提問1：你覺得分別這個(gè)游戲有趣嗎？拉比怎樣才算玩贏這個(gè)游戲？我會記住你。引導(dǎo)幼兒一一說出這些溫暖的家里還住著誰？完整讀一遍仿編的詩歌，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)是個(gè)沒有名字，一起為詩歌起名。通過模仿動(dòng)物的游戲，激發(fā)幼兒的興趣。（4）、第3頁：甲蟲的動(dòng)作是什么樣子的？它為什么這樣興高采烈的，甲蟲害怕的又是什么呢？下面可能是誰出現(xiàn)了？教師可以在黑板上用動(dòng)物小圖標(biāo)示范邏輯關(guān)系。能夠根據(jù)邏輯順序進(jìn)行合理的推測，初步了解一物降一物的特點(diǎn)。本次活動(dòng)的辯題來自孩子的探究，論述的觀點(diǎn)和表達(dá)方式符合他們的視角，因此，在辯論過程中不同觀點(diǎn)的激烈碰撞，無疑會帶給孩子更多更深入的思考。與你旁邊的小伙伴說一說為什么改變主意。（觀看水龍頭中的水從有到無的課件演示），展開辯論。，在相互交流中恰當(dāng)、有效、靈活地使用語言。2023年大班語言教案活動(dòng)反思秋天的繪本(通用12篇)2023年大班語言教案活動(dòng)反思秋天的繪本(通用12篇)作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。(1)老師：現(xiàn)在，辯論雙方陳述觀點(diǎn)，說明依據(jù)，并把資料展示出來。，暢談體會。自由辯論環(huán)節(jié)完全由孩子來互相提問、互相反駁，這樣，不僅營造了幼兒質(zhì)疑的氛圍，還訓(xùn)練了孩子的反應(yīng)能力和理解能力，提高了他們靈活運(yùn)用語言的能力。通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。（5）、第4—11頁：它們的表情是什么樣子的？它們的動(dòng)作是什么樣子的？下面又會是誰出現(xiàn)呢？為什么？教師示范兩頁左右的文字閱讀，之后請幼兒嘗試自主閱讀文字。幼兒能很清楚地理解課文內(nèi)容，教師進(jìn)而引導(dǎo)幼兒理解一物降一物的特征。結(jié)課教師小結(jié)：家是遮風(fēng)擋雨的地方，家可以讓我們解除疲勞，家可以讓我們放松心情，因此我們要愛護(hù)自己的家，讓我們用行動(dòng)來證明：不破壞財(cái)物，不亂扔垃圾，做自己力所能及的事 ......帶幼兒撿周圍的垃圾，清潔周圍環(huán)境。1）播放課件我會記住你提問1：圖片中的小朋友們都在做什么？他們?yōu)槭裁匆鲞@些？提問2：你怎么樣才能不忘記朋友呢？（引導(dǎo)幼兒懂得分別后要經(jīng)常記得朋友，記得給好朋友打電話，珍藏好朋友的禮物，懷念和朋友在一起的時(shí)光）提問3：你怎樣才能不被別人忘記？（知道經(jīng)常記得朋友，朋友也不會忘記你
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