20xx年大班科學教案含反思總結大班科學教案及反思(優(yōu)秀9篇)-免費閱讀
【正文】 另外，幼兒的注意沒有成人注意的長，他們聽了天氣就不會去聽溫度，聽了溫度就忘了天氣。星期五上午展開了實際行動。教師根據(jù)幼兒報的氣溫用圖示或?qū)嵨锿队皟x進行演示。有探究氣象變化的興趣個求知欲。三、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒制作興趣。大嘴巴一個、小嘴巴每組一個、食物模型若干。高，每位幼兒都能根據(jù)自己的想法進行大膽的表達。(小朋友)能做什么?大班科學教案含反思總結篇六，用手指拖動畫小草的技能?；顒訙蕚洌浩孔?、紙團、玻璃杯、蠟燭。(2)給幼兒做實驗：點燃蠟燭后用透明的玻璃杯將蠟燭罩住，火苗慢慢熄滅。，樂于大膽探究和實驗。噢，蠟燭是慢慢地熄滅了。好了，你們剛才是不是在各個地方都捉到了空氣?那小朋友你們說空氣能看得見嗎?有顏色嗎?有味道嗎?能摸到嗎?原來，我們到處都有空氣，空氣是沒有顏色，沒有味道，看不見也摸不著的，因此，小朋友通常認為我們周圍沒有東西，實際上空氣是的確存在的，我們用小手扇一扇空氣，有什么感覺?再用小嘴巴吹吹空氣，又有什么感覺?這說明空氣是存在的、是流動的。剛才老師給你們變了兩上關于空氣的小魔術，好看嗎?(好看)那么空氣它在哪里呢?它又是一種什么樣的東西呢?接下來我們來做個實驗。能運用多種感官動手動腦學習探索空氣的簡單方法。大班科學教案含反思總結篇四進入秋天，各種果實和農(nóng)作物逐漸成熟，于是利用八月十五中秋佳節(jié)大人們要帶孩子回家團圓的機會，我們給孩子們布置了走進田野，采集果實的任務。住在長頸鹿家，因為他們是愛人關系，所以當鱷魚夠不著東西時，長頸鹿可以把鱷魚抱起來，幫助他……我為他們的想象力而驚嘆，或許這就是繪本帶給我們的魔力。在課堂上，小朋友們也被故事所深深的吸引。鼓勵幼兒先想想準備做什么?用什么材料做?先和好朋友說說。請幼兒把有彈性的與無彈性的物品分類。”引導幼兒自由選擇各種玩具，自由操作、探索，感知物體的彈性。三、活動準備：彈性玩具若干。)斗形紋――幼：一圈一圈的。(9分)過渡語：恩，小朋友們的答案都各不相同，相信當我們這次的活動結束后，你們就知道為什么啦!嗯...那我們的指紋在哪呢?(手上)對，確切的說是在手指肚上(出示課件，清楚展示指紋的所在地?；顒又攸c：通過操作探索認識三種指紋――斗形紋、箕形紋、弓形紋。大班科學教案含反思總結篇一活動目標：，初步激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣?；顒有问剑杭w、個人活動過程：一、導入：觀看“指紋鎖廣告”，激發(fā)興趣。提問：請小朋友們看看桌子上的材料，誰能用這些材料想一個好辦法幫幫大家?(如果幼兒說到，師可及時請他到前面示范印指紋的方法，評價道“這個辦法很好，很方便，又容易分辨是哪個手指的指紋，你可真是個愛動腦筋的孩子，你幫了大家，真棒!”)提要求：請小朋友們按過印泥之后，在左右手相應的手指指紋處按上你的指紋，當你一只手全都按好后，請拿濕巾清潔，然后換印另一只手。二、活動目的：愿意參與科學探索活動，在活動中拓展思維，有一定的創(chuàng)新?！敖裉?，老師帶來許多好玩的玩具，每樣玩具，都有一個小秘密，小朋友可以用很多方法去發(fā)現(xiàn)它們的小秘密?！倍?、再次探索并對物品分類，鞏固對彈性的認識。四、引導幼兒討論：如果所有的物體都沒有彈性將會怎么樣?怎樣利用物體的彈性發(fā)明一種用品或玩具?五、做一做、玩一玩。但他們終于勇敢地攜起手來，共同打造幸福的生活。如，讓幼兒猜測著他們可能遇到的種種困難，比如：長頸鹿的床太高了，鱷魚只能睡到地板上。晾衣服問題等等，當幼兒在長頸鹿和鱷魚的新家圖片中將這些問題一一解決掉時感到非常興奮和油成就感。大班科學教案含反思總結篇五每個科學老師要激發(fā)學生興趣，提高學生的動手操作能力，提高學生科學素養(yǎng)。這是什么呀?(杯子)，老師現(xiàn)在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里……你們猜猜毛巾會不會濕?(請你說……)，那我們?nèi)〕鰜砜匆豢矗瑵窳藳]有呢?小朋友用手摸摸，濕了沒有呀?(沒有)咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，卻沒有濕，是不是很神奇呢?現(xiàn)在，老師再來變個魔術，這是(毛巾)，這是(杯子)，我們也要要把毛巾放進杯子里面，這次老師是斜斜地放進水里，小朋友仔細觀察噢!看一看會發(fā)生什么現(xiàn)象(氣泡產(chǎn)生)。我們?nèi)サ絼e的地方去捉捉空氣，好不好?試試能不能捉到空氣呢?(播放背景音樂帶
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