【正文】 根據(jù)教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的輔導組競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優(yōu)異成績。教導處繼續(xù)做好新老結對，以師帶徒的形式，幫助青年教師迅速成長，開展兵教兵互教互學的形式，提高我鎮(zhèn)教師的整體素質。繼續(xù)加強學校心理健康教育的研究，利用心理健康課進行宣傳工作，配合家長學校進行講座、商討等形式，讓家長充分認識心理健康教育的重要性。5）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。主課教師兼教其它課程的，也要備課，原則上要有一定量的詳案，專職教師上幾個年級的，要詳備兩個年級，其余也要有簡案。我們繼續(xù)在校長室領導下，校級分管領導實抓，以年級學科組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規(guī)范化的道路。（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。習作八，回顧習作二第五周回顧引導用生活中的實例，加深對語言文字的理解。學習課文，應引導學生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情。更重要的是讓學生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習慣，從而受益終生。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。（一）專題組元的角度更加靈活多樣。本學期還應重點培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。小學教學計劃匯編電子版篇四本班共有學生15人。詞匯教學本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。以完成6個自我評價活動。在詞匯教學和會話教學的基礎上，扎實進行字母的四會教學。選擇話題充分考慮小學生的需求。培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣。觀察法，操作法，思考、想象交流等方法。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。學生能認識負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。本單元學習的主要內容有：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，復式條形統(tǒng)計圖以及簡單的折線統(tǒng)計圖。第四單元圖形的變換。本單元學習的內容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。關于句子的教學：繼續(xù)采用創(chuàng)設情景，發(fā)指令等方法進行教學，即要鍛煉學生的聽力、口語，又要提高學生運用英語進行交際的能力。能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話。教材通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式，使學生培養(yǎng)興趣、形成語感、發(fā)展思維和想象，從而促進語言學習。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。因此，本套教材通過設計多種富有情趣的活動，鼓勵學生積極參與，大膽實踐，體驗成功，使學生產生成就感并建立自信心。１、培養(yǎng)學生良好的學習習慣；２、激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；３、引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；４、繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。第一單元認識更大的數(shù)。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數(shù)，對此學生已經積累了比較多的生活經驗。在第一學段中，學生已經認識了8個方向和簡單的路線等知識，這些知識的學習為本單元的學習打下了基礎。人教版四年級數(shù)學上冊教學計劃學生將經歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義；認識億以內數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫；能比較億以內數(shù)的大??；掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法；認識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估計。學生將體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點；理解復式統(tǒng)計圖的實際意義，并能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成復式統(tǒng)計圖；認識單式折線統(tǒng)計圖的特點，能將生活中的一些數(shù)據(jù)，繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上預測事物變化的趨勢。加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。（2）對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。每單元分abc三個部分，共10頁。以學會2個制作。三年級學生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力，也掌握了一定的學習方法，但在寫作能力方面是個薄弱的環(huán)節(jié)，學生失分比較多，這學期應著重從這方面入手。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。（六）拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯(lián)系。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。（十二）在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導學生進行綜合性學習，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史，加深學生對漢字和中華傳統(tǒng)