【正文】 （下旬）2． 區(qū)語文骨干教師、學科帶頭人展示課3． 英語案例評比4． 區(qū)社會、思品學科帶頭人、骨干教師教學展示活動1． 區(qū)青年教師美文誦讀比賽。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次。同時與年終考核評先評優(yōu)掛鉤。（5）建立聽課制度。所以作為教師要認真上好每節(jié)課。（1）備課要2——3節(jié)的超前量，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。通過學習探討、上課實踐等形式，落實在每一堂課中，努力把課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的操作行為。加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。美術(shù)學科開展以培養(yǎng)學生特長為主的特色教學，積極探索美術(shù)黑體畫特色，每大周保證上課一次，作業(yè)一次。校本培訓與橫向交流學習相結(jié)合，定期選派教師外出培訓，繼續(xù)為教師外出學習提供機會，但要注重實效，返校后要交流幅射。重視教師思想溝通工作，發(fā)現(xiàn)問題，尋求有效途徑解決，把問題消失在萌芽狀態(tài)。畢業(yè)班學生學習任務重，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。本學期，畢業(yè)班將面臨更大的挑戰(zhàn)。國旗下晨誦結(jié)合每月品性主題以及相關節(jié)日選擇詩歌，提倡全班參加。一年級一年級繪本以老師讀，學生聽為主，輔以學生復述故事、講故事，二年級的繪本課以“講”為主，“繪”為輔。為保障午讀質(zhì)量，午讀時間不允許有上課、讓學生做作業(yè)、教師對后進生進行輔導等教學行為。采取同伴互助，結(jié)合課例積極開展磨課活動，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內(nèi)涵。確保教研活動真實有效。本學期將繼續(xù)加大教研組長政治、業(yè)務學習力度，每大周學習一次。五、繼續(xù)推進教研組建設。本學期將以教研組為單位開展一次轉(zhuǎn)差交流會，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，推進潛能生轉(zhuǎn)化工作。加強數(shù)學基礎訓練，提高學生計算能力，每課前5分鐘進行口算或計算題練習，數(shù)學學科在加強基礎計算教學的同時，拓寬并激活學生思維訓練，11月份舉行計算題競賽，元月份組織口算、奧數(shù)競賽，數(shù)學學科在加強基礎計算教學的同時，抓好錯題過關，設置錯題集，提倡“小題大做”，切實提高學科教學質(zhì)量。強化寫字和奧數(shù)教學。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累內(nèi)容。本學期在二、三、四、六年級組分學科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數(shù)學，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰。教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。⑦所有布置作業(yè)要認真規(guī)范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數(shù)。三——六年級每大周不少于6篇，批改5次，仍將學生日記作為必查作業(yè)設置。①布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度。要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。堅持檢查的有效性、實效性。規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性，推進集體備課良性發(fā)展。統(tǒng)一培訓即分學科組培訓，做到時間落實，內(nèi)容落實，效果落實，最后將教師的學習情況納入期末考核。本學期，一是音、體、美等任課教師要發(fā)現(xiàn)特長苗子，充分利用專業(yè)課及課外活動給予培養(yǎng)，積極為省、市、縣等舉辦的各類比賽作準備，力求在上級各類學科競賽中獲佳績，不斷提高自己、學校的知名度。（三）加強有效教學研究，不斷提高課堂教學質(zhì)量本學期，教導處將以規(guī)范教學行為為提高質(zhì)量的落腳點，狠抓聽課、評課兩個環(huán)節(jié)，在互聽互評中調(diào)動教師研究課堂教學的積極性，不斷提高教學能力，真正做到向40分鐘要質(zhì)量。3.創(chuàng)新德育新思路、新方法.。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們教導處整學期工作重點，規(guī)范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。分年級召開家長會。舉行“整本書閱讀”專題研討活動分年級舉行數(shù)學口算競賽和英語默單詞競賽。制定學校線上學習實施方案。組織開展學生社團活動春風化雨，潤物無聲。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。在培訓活動中強調(diào)老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成互幫互學的教學氛圍。做好畢業(yè)班工作。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結(jié)合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。加強教學常規(guī)管理。強化教學常規(guī)管理。加強教導處管理人員自身素質(zhì)的提高，發(fā)揮“研究、指導、服務”的作用。加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。做好教學質(zhì)量檢測。校長室、教導處成員定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。藝術(shù)、綜合類等學科工作要適應新形勢，一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點；二要加強藝術(shù)教師自修，實現(xiàn)一專多能；三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。(二)教師培養(yǎng)：立足校本，搭建平臺，超越發(fā)展。②學習與觀看錄像相結(jié)合。各組認真做好活動計劃的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研活動、備課組活動正常有序地開展，從而提高教研活動、備課組活動的實效性。本學期繼續(xù)加強對特長學生的輔導，組織參加各類學科競賽，二、四年級寫字團體賽、整班朗讀比賽、“迎六一”學生素質(zhì)活動、小小數(shù)學家評比、四年級學生英語書寫比賽、五年級英語整班朗讀比賽等。推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展。四月份：“居家學習與指導”學習資源與總結(jié)上報工作。教學常規(guī)檢查評比活動開展“慶六一”才藝展示活動。學科期末總結(jié)。2.拓展學生德育渠道。首先,讓全體教師明確我校對教學的要求；其次,推行以教導處和年級組齊抓共管的管理模式，具體檢查的辦法是：各年級組長按教導處的安排每月對該組教師的備課及學生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細登記，且要將該組檢查情況以書面形式交教導處，便于及時掌握情況。加強學困生的輔導工作，學困生的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，它需要整合各方面的力量，充分調(diào)動學生的學習積極性才能解決根本問題，本期將進一步重視學困生的，激發(fā)每一位教師探索轉(zhuǎn)化學困生的途徑，對輔差工作涌現(xiàn)出好的經(jīng)驗應及時總結(jié)、交流、擴大。加強對學科教師業(yè)務的培訓。小學教導工作計劃篇三新學期，教導處將在校委會的領導下，圍繞學校的工作思路，以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點，追求有效教學，努力提高教學質(zhì)量，推動新教育工作縱深發(fā)展。增強教學常規(guī)管理的精細化，不斷提高教學質(zhì)量。備課堅持每次備課后進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結(jié)果納入績效考核。第三、認真批閱作業(yè)。語文：一、二年級練習冊每課一次，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫一次作業(yè)，三至六年級練習冊每課一次，筆記本作業(yè)每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡，四—六年級筆記本作業(yè)呈現(xiàn)各種題型，題量適當，精挑細選，有一定的價值。讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。進一步實行集體備課后教研組長檢查教案、教導處檢查教案、對認真?zhèn)湔n、上課老師的給予表彰和獎勵，引導教師不斷改進“實效、靈動、理想”課堂教學模式。在此基礎上本學期繼續(xù)做好各學科課件資料積累工作。本學期，教導處將與年級長、教研組長配合，深入課堂，抓好聽評課工作：教導處成員每月聽課不少于6節(jié)，語數(shù)英教師不少于5節(jié)，其他教師不少于4節(jié)。每月進行一次寫字檢測，評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，在期末進行加分激勵。繼續(xù)進行英語免試生申報及抽測工作，要求教師上好英語會話課，進行英語會話比賽，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。填寫潛能生轉(zhuǎn)化記錄表……開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。領導高度重視教研。要求