【正文】 能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)生的思維能力、言語表達(dá)能力，尤其在作文方面都需加強(qiáng)。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點，使他們有更多的機(jī)會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。二、主要工作與具體措施:(1)、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感?；灸茏袷鼗顒右?guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。這樣算來，一共需要28本之多。有此美事，何樂而不為?以上四項，于全班流動的一項，若以45人的班額計算，一學(xué)期每人2次。每日一物，二三百字，每日每組一人，組內(nèi)流動接力。計劃二：心語小站。今年就施行吧。于是想起如何提高學(xué)生的寫作水平來。結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒。(三)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教師從事著教書育人的工作，更需要學(xué)習(xí)。只有這樣，學(xué)生的個性與創(chuàng)造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，達(dá)到口語交際訓(xùn)練的要求。鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復(fù)習(xí)鞏固生字。教師教學(xué)用書在這方面做了相應(yīng)的改進(jìn)，教材說明部分強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生一起對課文進(jìn)行個性化的理解和感悟。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時間。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是在教師指導(dǎo)讀書的過程中，學(xué)生自悟、自得的。要切實保證寫字質(zhì)量。正因為識字是個長期的過程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點。5，結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.小班新學(xué)期教學(xué)計劃 新學(xué)期教學(xué)計劃開頭語篇十三經(jīng)過上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。6，滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運(yùn)用英語 。小班新學(xué)期教學(xué)計劃 新學(xué)期教學(xué)計劃開頭語篇十二通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的兩個教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。作為教育者，我們必須有先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成獨自的教學(xué)行為。第7次：16年1月18號(第21周周四)下午第7節(jié)課。第3次： 10月19號(第8周周四) 下午第7節(jié)課。公開課安排如下：郭：校級 《故都的秋》(9月19日) 第4周 周2(上午午)第3節(jié)課胡：區(qū)級 《邊城》 (9月28日 ) 第5周 周4(下午)第6 節(jié)課詹：區(qū)級 《美文鑒賞》( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課程：區(qū)級 《琵琶行》 ( 月 日) 第5周 周 ( 午)第 節(jié)課劉：校級《雪落在中國的土地上》(11月24日 )第13周 周5(下午)第2節(jié)課莊：待定馬：待定(教研組長與備課組長的隨機(jī)會)，每3周一次全員教研會。備課組的活動要常態(tài)化，力求實效。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。學(xué)部以抽查為主。強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。1本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。扎實推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。三、其它工作(1)繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。措施：(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。 利用集體備課時間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。二、備課組工作各備課組認(rèn)真按照“五個規(guī)范”的要求進(jìn)行教學(xué)教研工作。強(qiáng)分層教學(xué)意識。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。做好后進(jìn)生個別思想工作，利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時檢測。 處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題。關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力，與同學(xué)團(tuán)結(jié)交流合作的意識與能力。試卷收集時每組成員為主要負(fù)責(zé)人，其他組成員也要起協(xié)助作用，不宜置身事外。鼓勵語文“跛腳生”和“希望生”樹立學(xué)好語文的信心，關(guān)注他們的進(jìn)步，適時適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。聽課。(3)認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練，針對學(xué)生弱點突出強(qiáng)化習(xí)題。25——3。強(qiáng)化語文積累充分利用早自習(xí)，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，幫助學(xué)生夯實語文基礎(chǔ)，提高語文能力。語文答題的規(guī)范意識欠缺。第三輪復(fù)習(xí)：應(yīng)用能力提高：研讀考綱，回歸課本，看糾錯本，重溫部分考點的重要內(nèi)容，準(zhǔn)備作文，做真題，調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時間。新學(xué)期，新任務(wù)，新觀念，新氣象，盼望新一年能夠取得新業(yè)績！小班新學(xué)期教學(xué)計劃 新學(xué)期教學(xué)計劃開頭語篇六隨著改革的不斷深入，新考綱、新課標(biāo)、新高考模式、新命題角度對中學(xué)語文教學(xué)和高三語文備考都提出了全新的要求。通過實施全學(xué)期的教學(xué)評估考核，使我們的教學(xué)工作力度進(jìn)一步加強(qiáng)。從而使課堂教學(xué)最優(yōu)化。以落實課程計劃為突破口，以課堂教學(xué)為中心，是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。抓好學(xué)校檔案建設(shè)，逐步將學(xué)校文書檔案向電子檔案過渡。將制度管理與民主管理結(jié)合起來。要加強(qiáng)教師教育思想觀念、教學(xué)方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、教師職業(yè)道德的培訓(xùn)，通過多種方法，促進(jìn)教師個體的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)。加強(qiáng)每一個教師的工作作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。開學(xué)之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經(jīng)過一個假期，有的學(xué)生難免行為散漫。選好班干部，發(fā)揮班干部的積極能動作用。搞好第一次衛(wèi)生大掃除，拉近與學(xué)生的距離。我本人作了題為《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略——關(guān)于例題設(shè)計的幾點思考》的主題報告。教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法?；仡^檢視走過的日子，可以說緊張忙碌而收獲頗豐。 學(xué)校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進(jìn)行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。（二） 年級教學(xué)的主要任務(wù)： 初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)；教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點和難點，考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。第八周：期中考試動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。第一周：加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)中學(xué)生守則。抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。（二）針對特殊學(xué)生，開展特殊教育開學(xué)初完善學(xué)生基本資料，排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、學(xué)困生），學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。（1）制定班級公約、樹立良好班風(fēng)；（2）布置教室環(huán)境。所以身為辦主任，首先就是要愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，對得起學(xué)生，其次要對得起家長。我班共有學(xué)生28人，其中男女各一半。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景；（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。提高黑板報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。第二周：召開一次家長座談會，讓家長積極配合學(xué)校做好班里的工作。第九周：復(fù)習(xí)迎考。第十七周：期末復(fù)習(xí)動員。在課程改革深化的今天，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。 初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實”，為學(xué)生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。09學(xué)年第二學(xué)期我們組做了四件事情：一是抓常規(guī)工作。課堂模式百花齊放。上次藝術(shù)節(jié)已總結(jié)交流，這里就不再展開。很多老師都認(rèn)為，校園衛(wèi)生大掃除是學(xué)生的事，班主任的工作是給學(xué)生分配勞動任務(wù)，監(jiān)督并督促學(xué)生及時、認(rèn)真完成任務(wù)。在班級建設(shè)中，班干部的作用非同一般。為把學(xué)生的心及時收回，班主任要及時進(jìn)行紀(jì)律檢查，同時根據(jù)班上的實際情況，擬定《德育評估細(xì)則》，在教育過程中做到有規(guī)可依，使教師對學(xué)生的教育經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化。教師為學(xué)生服務(wù)思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”上來。學(xué)校要盡可能創(chuàng)造各種教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。日常評價將自我評價與他人評價相結(jié)合，人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作，教研組對教師評價考核定期進(jìn)行。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供一手詳細(xì)資料。學(xué)校要成立新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組、工作執(zhí)行小組。通過現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師的工作效率和質(zhì)量。教學(xué)評價工作的創(chuàng)新。我們應(yīng)該順應(yīng)改革趨勢，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗、充分調(diào)研各校高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，針對我校學(xué)生的實際情況，依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料，制定合理的復(fù)習(xí)備考計劃，有條不紊地推動學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現(xiàn)來年高考我校語文學(xué)科上線率和優(yōu)秀率都有新的突破，為20xx年我校高考再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻(xiàn)。這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重，我們將針對不同的教學(xué)內(nèi)容，選用不同的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)進(jìn)度，以期獲得最佳的教學(xué)效果：高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí)。強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性考慮學(xué)生作文實際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點落實的思路。7)內(nèi)容周數(shù)課時日期古詩鑒賞文言文閱讀現(xiàn)代文閱讀語言知識和語言表達(dá)文學(xué)常識和名句默寫第三階段：第二輪復(fù)習(xí)：明確重、難點，把握內(nèi)部聯(lián)系(3。授課(1)原則：落實基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語文意識，挖掘語文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用語文的良好習(xí)慣。同組教師之間互相聽課，每人每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，老教師先上。具體辦法是：一抓二提示三檢查。要團(tuán)結(jié)合作，共同奪取考試勝利。教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認(rèn)清基本國情、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)。認(rèn)真分析“三生課堂”實施情況，加強(qiáng)對新課程實施的反思。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。虛心學(xué)習(xí),本學(xué)期聽課不少于20節(jié),多聽與思想品德學(xué)科相關(guān)教師的課。 開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶后進(jìn)生，把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋,提高整體教學(xué)效果。要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生。抓兩頭、促中間，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。備課組要有工作計劃的集體備課， 每周一次，專人講專題，突出重點、難點，選好典型例題，統(tǒng)一作業(yè)要求并批改。目標(biāo)：加強(qiáng)管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。在實踐中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長加強(qiáng)監(jiān)督為基本功能，把“六認(rèn)真”落實到位。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師，教師之間的幫學(xué)活動。二、教研教學(xué)思路：教學(xué)作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。教研組已在“小語在線”開辟，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。適當(dāng)時機(jī)舉行全校“讀書周”活動。將“兩綱”教育納入、滲透到學(xué)科教學(xué)中去。，都對外開放。教研活動要有實在的內(nèi)容，要力求實效，堅決反對形式主義。 主講人 胡。 主講人 郭。圍繞“自主互助、誘導(dǎo)探究八環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式”教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生開展小組自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。組織科組老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用課標(biāo)的要求來指導(dǎo)我們的教學(xué)行為，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。但是因為教材銜接有問題，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。7，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。我班有69人，個別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來許多的不便，但也是因此使我們班級充滿了人文氣息。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強(qiáng)已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生。另外，在寫字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)