20xx年小班數(shù)學(xué)按物體形狀分類教案中班數(shù)學(xué)教案按物體特征分類(4篇)-免費閱讀
【正文】 在此基礎(chǔ)上，我決定了讓家長幫助孩子在生活中尋找小游戲，讓孩子們從生活中慢慢的去理解。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點“我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同啊？”三、 出示學(xué)具（個別活動）“小魚們今天遇到一個難題，想請我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊，它們也想排個隊，請小朋友們幫它們也排個隊好嗎？”幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導(dǎo)。樂與參加數(shù)學(xué)活動。二、出示教具(集體活動)，無規(guī)律排放師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班，小朋友們想知道是誰嗎?”“我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的`顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同啊?”三、出示學(xué)具(個別活動)“小魚們今天遇到一個難題，想請我們聰明的小朋友幫幫它們，好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊，它們也想排個隊，請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”幼兒按照自己的想法為彩色魚排列，教師巡回指導(dǎo)。小結(jié)：彩色魚的排列可以是按照從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。學(xué)會根據(jù)物體特征做標記。小班數(shù)學(xué)按物體形狀分類教案 中班數(shù)學(xué)教案按物體特征分類篇一樂與參加數(shù)學(xué)活動。交流小結(jié)師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊，那我想請幾位
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