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20xx年小班學期教學計劃通用(八篇)-免費閱讀

2025-08-13 02:39 上一頁面

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【正文】 期末考試動員、期末復習考試。各年級抽查學生作業(yè),了解作業(yè)量及教師批改情況。拓寬教學渠道,促進學生全面發(fā)展。每人每周至少聽一節(jié)推門課,備課組長每學期至少聽10節(jié)本組教師推門課,并及時反饋意見;通過聽課、學生座談、學生評教等多種方式,準確掌握教學情況,對教學基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學考核評價,增強教學管理工作的科學性和民主性。抓好每周一次的集體備課,認真落實學校對每個教學環(huán)節(jié)的要求,每次備課做到三保、三定。增強質量目標管理意識。加強中考指導與管理,提高初中教學質量。(四)注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從報刊雜志網絡上精選精彩的時文和美文,掌握分析文章的閱讀技巧,重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),確立語文教學的新理念。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。小班學期教學計劃篇七本班現(xiàn)有在籍學生54人,優(yōu)生6人,合格30人,低分2人。4.備課組根據學生的實際情況布置作業(yè),作業(yè)要有層次性。1.規(guī)范地做好常規(guī)教學工作是教師的基本職責,每位教師要嚴格按學校的各項規(guī)章制度,按課程表、學科的進度表與教學要求認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課,按時完成教學任務。重視閱讀教學與作文教學的有機結合,正確處理讀與寫的關系,打好學生作文起步階段的基礎。能修改有明顯錯誤的句子。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。(3)能當眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。(1)準確認讀147個生字??傮w來看,這個班的知識基礎處于明顯的兩級分化,優(yōu)生太優(yōu),但數量較少,處于中間位置的學生較多,有近十名學生基礎知識不太樂觀,歷次語文考試分數不到30分。充分利用教材的特點,發(fā)揮學生學習的主觀能動性,變學生為學習的真正主人,用研究性學習、探討性學習的方法,同時也要使教學更富有人文色彩。由于學生缺乏有機化學的知識,這將給學生的學習帶來很大的困難,所以,教學中應給予足夠的重視。4、像科學家一樣工作,本單元主要向學生介紹著名科學家的故事,教育他們向科學家那樣工作。在接下來的這個學期里,我們期望學生們向什么方向發(fā)展呢?進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口,引導他們開展相對獨立的科學探究活動,就是六年級下冊教材的基本設計思路。學生對科學活動十分地感興趣,并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方,研究氣氛濃厚。能用實驗證實電磁相互作用通過實驗,探究通電螺線管外部磁場的方向。第八章 電功率本章在學習了歐姆定律的基礎上,把對電學的研究拓展到電能和電功率。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。保護學生的學習興趣。在新課程的指導下,改變傳統(tǒng)的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發(fā)展,關注學生,注重學生的全面發(fā)展,關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質上的提高。(需要同一時間考的科目,須提一周到楊春梅老師處申請并登記。班主任:9:10之前到校,督促學生上早讀、做值日、翻閱學生的作業(yè)、收作業(yè)等情況,下午3:35之前到校,檢查衛(wèi)生、確保學生上午自習,下午待學生離開方可下班。精細化管理,狠抓學風建設,希望家長的配合支持。按照學校德育計劃,首先開展好班會及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。(2)樹立學期目標。倡導團隊精神,班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風,這是畢業(yè)班工作取得良好成績的關鍵。第三, 繼續(xù)實施 “自主合作”的互助學習。堅持德育為首,教學為中心的原則,以活動為載體,有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動,激發(fā)學生進取意識,強化組織紀律,提高學生的自我教育能力。人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。(一)教學工作:抓好教風建設,提高教學的有效性。充分發(fā)揮分層輔導、分層推進的作用,為成績優(yōu)秀的學生提供更廣闊的提升空間,為臨界生提供發(fā)展的機會。2. 培養(yǎng)良好的班風,提高班干部的自主管理能力。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。其次開展好各項德育活動,增強班級凝聚力,提高學生競爭力,達到自我的教育效果。(三)其它要求:細化各時間段的管理(以下為夏季作息時間各階段的安排,后期將根據學校作息時間的變化再進行調整)早讀:9:10開始,不得有交作業(yè)現(xiàn)象。其于老師早晨9:30之前到校,中午1:10分可下班,下午3:50之前到校,7:35下班。)本學期大型考試安排:第一次月考:—,—,—,期末考試:—(如有調整另行通知) 注:班主任提前將每次考試時間反饋給家長。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯(lián)系。知道電壓、電阻的概念,知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律會使用電壓表。從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。通過實驗,了解通電導線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關系4. 通過實驗,探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應,不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯(lián)系實際。在這一冊《科學》教材里,學生將學習風格各異的建筑、奇妙的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng)、宇宙與航天技術、像科學家一樣工作五個單元。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;把握小學生科學學習特點,因勢利導;用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;讓探究成為科學學習的主要方式;樹立開放的教學觀念;悉心地引導學生的科學學習活動;各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據進行驗證,經過思維加工,自己得出結論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。同時,要重視實驗教學,讓學生學會規(guī)范化的實驗操作。加強直觀教學法的應用,充分利用各種多媒體手段,提 高課堂教學的效果。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣,平時放松自己,懶惰成性,學習上和生活上皆如此,特別是特殊家庭的孩子,各方面表現(xiàn)要相對落后。能夠按筆畫順序正確默寫生字125個,能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。樂于參加討論問題,敢于主動發(fā)言,說清楚自己的意思。(4)能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號等符號。在教學中,不只是幫助學生理解思想內容,還應該引導學生進行語言積累,指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。2.根據教學任務與教學計劃于開學第一周制定出切實可行的計劃,落實組內每位教師上公開課
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