【正文】 期末考試動員、期末復習考試。各年級抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)量及教師批改情況。拓寬教學渠道，促進學生全面發(fā)展。每人每周至少聽一節(jié)推門課，備課組長每學期至少聽10節(jié)本組教師推門課，并及時反饋意見；通過聽課、學生座談、學生評教等多種方式，準確掌握教學情況，對教學基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學考核評價，增強教學管理工作的科學性和民主性。抓好每周一次的集體備課，認真落實學校對每個教學環(huán)節(jié)的要求，每次備課做到三保、三定。增強質量目標管理意識。加強中考指導與管理，提高初中教學質量。（四）注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從報刊雜志網絡上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。小班學期教學計劃篇七本班現(xiàn)有在籍學生54人，優(yōu)生6人，合格30人，低分2人。4．備課組根據學生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要有層次性。1．規(guī)范地做好常規(guī)教學工作是教師的基本職責，每位教師要嚴格按學校的各項規(guī)章制度，按課程表、學科的進度表與教學要求認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，按時完成教學任務。重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生作文起步階段的基礎。能修改有明顯錯誤的句子。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。（3）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。（1）準確認讀147個生字?？傮w來看，這個班的知識基礎處于明顯的兩級分化，優(yōu)生太優(yōu)，但數量較少，處于中間位置的學生較多，有近十名學生基礎知識不太樂觀，歷次語文考試分數不到30分。充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。由于學生缺乏有機化學的知識，這將給學生的學習帶來很大的困難，所以，教學中應給予足夠的重視。４、像科學家一樣工作，本單元主要向學生介紹著名科學家的故事，教育他們向科學家那樣工作。在接下來的這個學期里，我們期望學生們向什么方向發(fā)展呢？進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口，引導他們開展相對獨立的科學探究活動，就是六年級下冊教材的基本設計思路。學生對科學活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。能用實驗證實電磁相互作用通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。第八章 電功率本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。保護學生的學習興趣。在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。（需要同一時間考的科目，須提一周到楊春梅老師處申請并登記。班主任：9:10之前到校，督促學生上早讀、做值日、翻閱學生的作業(yè)、收作業(yè)等情況，下午3:35之前到校，檢查衛(wèi)生、確保學生上午自習，下午待學生離開方可下班。精細化管理，狠抓學風建設，希望家長的配合支持。按照學校德育計劃，首先開展好班會及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。（2）樹立學期目標。倡導團隊精神，班主任及科任教師要齊心協(xié)力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是畢業(yè)班工作取得良好成績的關鍵。第三， 繼續(xù)實施 “自主合作”的互助學習。堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)學生進取意識，強化組織紀律，提高學生的自我教育能力。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。（一）教學工作：抓好教風建設，提高教學的有效性。充分發(fā)揮分層輔導、分層推進的作用，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣闊的提升空間，為臨界生提供發(fā)展的機會。2. 培養(yǎng)良好的班風，提高班干部的自主管理能力。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。其次開展好各項德育活動，增強班級凝聚力，提高學生競爭力，達到自我的教育效果。（三）其它要求：細化各時間段的管理(以下為夏季作息時間各階段的安排，后期將根據學校作息時間的變化再進行調整）早讀：9：10開始，不得有交作業(yè)現(xiàn)象。其于老師早晨9:30之前到校，中午1:10分可下班，下午3:50之前到校,7:35下班。）本學期大型考試安排：第一次月考：—，—，—，期末考試：—（如有調整另行通知） 注：班主任提前將每次考試時間反饋給家長。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律會使用電壓表。從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系4. 通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯(lián)系實際。在這一冊《科學》教材里，學生將學習風格各異的建筑、奇妙的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng)、宇宙與航天技術、像科學家一樣工作五個單元。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動；各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。同時，要重視實驗教學，讓學生學會規(guī)范化的實驗操作。加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提 高課堂教學的效果。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，懶惰成性，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號等符號。在教學中，不只是幫助學生理解思想內容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。2．根據教學任務與教學計劃于開學第一周制定出切實可行的計劃，落實組內每位教師上公開課