【正文】 做好檔案的整理工作。加強班級文化建設，做好控輟保學工作。（2）加強教研，搞好聽課。在平時教學中，教師要強化對學生的服務意識，讓學生學得輕松。協(xié)助體育組做好學生體質健康工作；協(xié)助體育組組織學生參加中小學田徑運動會。集體備課重點研究教材，制定教法和學法上，切實提高集體備課，把研究學情作為備課的一項基礎性工作來抓，增強備課的針對性。（2）備課堂：對全校教師備課進行展評，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，使老師的備課真正具有實效性。做好控掇保學工作，實行包保責任制和責任追究制，確保輟學率不超標。工作特色：倡導良好的教學風氣（注重補差工作）。（五）課改與科研工作1．課改年級繼續(xù)以教研組為依托，堅持集體研究，做好教學隨筆的整理反思工作，課改年級教師每月寫一份教學案例、課例或論文，不斷積累經驗。若有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級培訓。學習先進校的管理經驗、教研經驗、課堂教學經驗。1．繼續(xù)引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。對因故未達標的學生應堅持課后補課，使全體學生都能完成學習任務。（4）作業(yè)及批改科學布置學生作業(yè)，加強書面練習，提高學生綜合素質。上學期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進行了集體備課觀摩。中心校定期組織教學工作檢查。（1）策劃各校要在認真分析學校近幾年教學情況（成績、經驗、不足）、教師現(xiàn)狀（人員構成、優(yōu)勢、不足）、發(fā)展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結合學校實際制定教學工作計劃。2．促學習，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質。（一）能上實驗教學的課，一律到實驗室進行實驗教學。積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系，爭取專家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。抓好集體備課。本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》，修訂我校教學常規(guī)要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。抓好興趣小組，辦好第二課堂。各級教育部門組織的教師優(yōu)質課、課件、優(yōu)秀論文評選活動，為廣大教師提供了一塊教學比武的天地，這就要求每位教師從平時做起，不斷完善和充實自身，教師要互助合作，共同提高。積極開展教學研究活動，促進教師專業(yè)成長。提升外語教學檔次，突出外語教學特色。加強實驗實習課的指導，培養(yǎng)學生專業(yè)技能。教師應做好教育理論學習筆記。關愛學生，進一步強化服務意識。2．校本教研1）整和校本教研、科研和培訓工作。引導教師苦練內功、提高質量。本學期重點是教師自薦課的評價，教師根據(jù)自身情況自報學科（不能與上學期推門課相同）按教學進度自定內容。由教師單獨補課、組織學習小組幫助等形式進行。科學布置學生作業(yè)，加強書面練習，提高學生綜合素質。繼續(xù)完善集體備課制度，一、二、三年級和英語組采用集體備課。堅持教學常規(guī)檢查制度，各完小主抓教學的領導每月檢查一次教案或作業(yè)，并作好檢查紀錄。這個過程包括績效目標的明確、績效的實施、績效的評價和診斷、績效改進的措施等四個階段。1．抓常規(guī)，加強基礎環(huán)節(jié)管理，不斷增強管理系統(tǒng)性。針對課堂教學中出現(xiàn)的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究。5．建立外出學習匯報制度。中心校統(tǒng)一組織（先聽六年級語數(shù)學科）3．組織優(yōu)秀課展示活動。不得進行班級集體補課，不準進行收費補課。1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認真批改、及時反饋。上學期規(guī)范了備課程序，統(tǒng)一了備課格式，進行了集體備課觀摩。中心校定期組織教學工作檢查。各校要在認真分析學校近幾年教學情況（成績、經驗、不足）、教師現(xiàn)狀（人員構成、優(yōu)勢、不足）、發(fā)展趨勢等要素的基礎上，對學校近幾年的發(fā)展作精心策劃，并結合學校實際制定教學工作計劃。2．促學習，落實先進教育理念，提升教師專業(yè)素質。進一步落實教學調研工作。深入開展課堂改革，認真落實“三段六步”教學法。教務工作協(xié)調性和標準不高，思想認識和業(yè)務能力有待進一步提高。以校級公開課和課堂調研為形式，定期舉辦教師論壇，加強新課改實驗，力爭在較短的時內，培養(yǎng)一批骨干教師。一、二年級每周制定書面的周工作安排；并定期匯報檢查單元過關、培優(yōu)補弱座談會和兩個團體戰(zhàn)的落實情況。要求每兩周一次單元過關，一個月一次階段性訓練，教師、班主任對學生成績進行統(tǒng)計和分析，并上好評講課，尤其是關注邊緣生成績的變化，及時召開學科、班級團體戰(zhàn)會議，總結經驗，查找不足，及時提出整改意見。我們要求各年級、各處室每月為學生舉辦一次活動，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的綜合能力，開設閱覽室，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。今年暑期前后，我們用了將近兩個月的時間召開不同層次的會議，對高效課堂的實施進行了總結與反思。今期我們著力加強了教研組、備課組等學科建設，堅持每周一次教研活動，一次集體備課活動，由教務處和分管領導直接檢查，同時每月檢查一次教研活動記錄情況。每個年級學科各拿出一節(jié)課，結合我?！叭瘟健苯虒W法，按照“說—評—講—說—評+前后反思”的教研模式，進行課堂調研。（2）加強常規(guī)檢查。我校采取三處一室，下設三個年級組和9個教研組，實行條塊結合的管理模式，要求各方面負責人各盡其職，分工合作。學校年度教學工作計劃篇三（一）教學管理思路：在學年工作指導思想統(tǒng)帥下，全面貫徹黨的教育方針，堅持“育人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，積極推進素質教育，規(guī)范辦學行為；落實學校工作計劃，以教學為中心，以提高管理水平為重點，發(fā)揚埋頭苦干、務真求實的作風，切實抓好作風建設；繼續(xù)推進課堂教學改革，規(guī)范工作秩序，提高工作效率，向管理要質量，積極維護教學紀律的嚴肅性和教學管理的權威性；突出抓好“四項常規(guī)”，強化過程管理；緊扣高考目標，建立多種人才培養(yǎng)模式，不斷提升學校形象；完善檔案室、閱覽室、信息服務中心功能，增強服務意識。在課堂中解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。(六)加強遠程教育工作為了加強遠程教育資源整合和應用，共享優(yōu)質教育資源，讓每位教師熟練地應用遠程教育提供的優(yōu)質教育資源，提高教育教學質量。強化畢業(yè)班的管理工作畢業(yè)班是學校教育教學質量的窗口，是群眾評價學校辦學成敗的焦點，為加強畢業(yè)班工作，我們要做到：加強領導。加強學習與交流，采取請進來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質課、教學研討等活動，進一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務素質。每周進行集體備課。即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真考查檢測、認真寫教后反思。確保教學常規(guī)的正常進行，充分保障各學科的教學時間。堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理”，打造教育品牌。學校年度教學工作計劃篇一教學工作是學校工作的核心。提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量。一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開辟課堂的生命活力。學校建立了比較嚴格的聽課制度，學校領導每學期至少聽50節(jié)課，教師至少每周聽1節(jié)課，同時強化教師間相互聽課。加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領導。(五)提質量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質量進一步實施學生學習規(guī)范化活動總結上學期成功和不足，借鑒兄弟學校的成功經驗，要求教師進一步規(guī)范學生的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生良好習慣及自制力。全體畢業(yè)班教師要根據(jù)學校目標，班級情況，學科特點對本班學生進行分析，掌握每一個學生的學習變化，及時的發(fā)現(xiàn)學習上、思想上、生活上或心理上存在的問題，及時的制定出相應對策，采用不同辦法給予幫助和指導。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。我們制定了各種例會的召開時間，各項活動的檢查時間，制定了校級領導帶班、中層領導值班的制度；實施了各項常規(guī)管理的總結檢查及通報制度。年級、教研組、教師也按照要求制定年級、教研組、個人工作計劃。今期，我們擴大了調研范圍，從課堂調研轉變?yōu)榻虒W調研?！八捻棾Ｒ?guī)”即課堂調研、培優(yōu)補弱、考練和團體戰(zhàn)。這兩項工作，我們定期檢查，及時通報。我們的目的就是讓每個教師動起來，讓學生動起來，讓我們的課堂活起來，力爭讓我們的教師迅速成長，學生成績得到提高。上墻，對高三“四項常規(guī)”工作，年級每周檢查，并向業(yè)務校長匯報，增強了高三工作的針對性。我們已經做的是定期召開邊緣生交流會，定時間、定地點對邊緣生進行面批面改和心理輔導，包班領導一個月一次入班對學生進行學法、考法和心理指導。（5）以班級文化建設為突破口，以主題班會和墻報為陣地，要求各班制定班歌、誓詞、班訓，成立學科興趣小組等，開展多種形式的活動。教師結構不合理，骨干教師少，教研教改的難度大，形成不了學科優(yōu)勢，形成不了高質量的學科團隊。通過骨干教師、優(yōu)秀教師、教改之星等評選活動，優(yōu)質課、示范課、觀摩課等評比活動，以及專題講座、教師論壇等形式的活動，逐步營造健康自信、積極向上的教學氛圍，提高全校教師的整體業(yè)務水平。我們要以班級文化建設活動為載體，通過各類校園之星評比活動，樹立典型，積極引導，加強養(yǎng)成教育。工作目標：加強流程管理，提高教學效益。明確管理得基本程序，以系統(tǒng)論的角度出發(fā)，進一步完善績效管理。繼續(xù)堅持干部聽課指導制度。教學計劃內容：教學目標、教材分析、學生情況分析、教學措施、教學進度。加強課堂訓練，運用當堂所學知識，解決實際問題，做到知識的堂堂清。開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。3．使學生明確學習流程加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，使學生明確學習流程（預習、上課、復習、做作業(yè)、知識整理、檢測）1．繼續(xù)引導教師學習《課堂質量評價標準》，運用《標準》對教師進行有效的指導，使《課堂質量評價標準》真正成為教師備課、講課評價小組評課的依據(jù)。3．沒有獲得骨干教師稱號的教學骨干，要對照骨干教師評選標準，查找不足，確定目標，爭取盡快成為骨干教師，提高我校骨干教師比例，最終提高教學質量?；顒觾热荩赫n題研究、聽評課、教學反思等。月工作安排二月：三月:，重點在課堂常規(guī)（2日前各校上報科目內容，6—9日聽六年級語數(shù)學科）（重點為學生實踐能力）“手拉手”啟動儀式“四個一”活動之一:專題講座(教材分析)(各完小檢查教案)四月：(各校安排)“四個一”活動之二:示范課(各完小檢查作業(yè))五月：“四個一”活動之三:指導課(各完小檢查教案)六月：(周記)展評(各完小檢查作業(yè))七月：、考試學校年度教學工作計劃篇五工作思路：深入貫徹教委及教研部門的工作計劃，在學校整體計劃的指導下，堅持、貫徹中心?！?34”（即一個宗旨，三個根本，三個重點，四項措施）工作思路。（一）加強基礎環(huán)節(jié)管理，規(guī)范干部的管理行為、教師的教學行為、學生的學習行為。在計劃實施過程中要根據(jù)實際對計劃和目標作靈活的調整。保證教學工作的科學性和計劃性，規(guī)范教學活動。聚焦課堂，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高課堂教學效率，向課堂教學四十分鐘要成績，優(yōu)化課堂教學過程轉變教學方式和學習方式。4）結合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。期中、期末檢測后要及時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。2．加強現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平精品源自化學科。（教學檢查時為一項內容）1．教研組建設（設置及組長同上學期）活動時間：中心組每單周四下午活動，學校組每雙周四下午活動（）活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀錄。2．作為“十一五”市級課題《課程改革過程中學生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔任務，提高教師科研水平。開展教育理論學習活動，進一步提高教師的教學理論水平，教育理論學習的輔導資料由教導處統(tǒng)一發(fā)放給教師。08級