20xx年幼兒園大班工作計劃幼兒園大班工作計劃秋季(四篇)-免費閱讀
【正文】 這些小朋友還小不知道對錯，不知道好壞更不知道，禮貌和謙讓，在他們還小的時候培養(yǎng)他們，讓他們樹立正常的價值觀，讓他們有一個良好的品德習慣，教導他們知道尊重老師，敬愛父母，尊老愛幼，明辨是非對錯，讓他們知道哪些事情是可以做的那些事情是不能夠做的。向幼兒介紹“”的傳播及預防方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。培養(yǎng)幼兒的生活處理本事，并能幫忙同伴。正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。（2）主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。（2）能用自然、完美的聲音歌唱，堅持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。（2）能根據(jù)必須的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。（10）進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有團體觀念。（5）能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。（5）正確認識自我，能較客觀地評價自我。（2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環(huán)境。（3）會用多種方式提出問題。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒經(jīng)過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構成合作探究的師生互動。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。（情緒、態(tài)度等）（3）能用普通話與人交流，表達自我的意思。，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。（種植）。（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性。（2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。（3）培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。（4）引導幼兒進取主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。（3）學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié)。（3）學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和資料，進取、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。（3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動，表達自我的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的本事。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。三月份收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。發(fā)動家長收集有關主題的資料。六月份開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解。在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。（3）在學習方面，孩子們講普通話的概率大
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1