【正文】 周一教研時同年級同學科教師對下下周教學內(nèi)容進行研討，確定學習目標。六是開展網(wǎng)上交流，評比博文，交流感受，擴大信息交流。關(guān)注中年級學生書寫習慣，開展四年級書寫比賽，促進學生書寫水平的整體提升。注重對學生學習習慣和自學能力的培養(yǎng)。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。學校印制“課堂教學開放年聽課評課意見表”，聽課前到教導處(教科室)領(lǐng)取，聽課后評課意見表收回，并整理存檔。把學生學習的權(quán)力還給學生，讓學習成為學生自己的事情。將經(jīng)驗交流活動與理論學習活動結(jié)合起來，開展“教育教學實踐成果”展示活動，學校建立學術(shù)報告機制，發(fā)現(xiàn)有價值的教育教學成果，及時安排其教師在全校做學術(shù)報告，展示其成果并在全校得到推廣。學校專設(shè)“新教材教法研修室”，室內(nèi)必備黑板或多媒體。（三）積極開展地理學科知識競賽活動，改善蕭條的地理學習氛圍。（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教（3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學的檢查與督促。用黨的先進性理論指導工作作風。以此強化我校的教學中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。加強信息技術(shù)與學科教學的整合，進一步充實、完善、豐富教師個人空間，促進信息技術(shù)教學成果的研究和開發(fā)。完善學校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資源，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動，促進學校信息化建設(shè)。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估、結(jié)題等工作。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改進、深入開展。各教研組要組織開展教學觀摩、實驗、示范、達標等交流聽課活動和課堂教學評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內(nèi)形成主動聽課，主動診斷，主動請教，主動發(fā)展的良好學教氛圍，促進教學經(jīng)驗的交流與融合，真正達到“以教促研、以研促教”的目的。⑵導學性(具有指導學生學習的作用)。進一步規(guī)范備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質(zhì)量。各教研組長要組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。扎實落實優(yōu)秀教師、教學能手和課堂教學優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體，促進教師專業(yè)發(fā)展。20xx年我們將按照“精細化”管理的要求，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，狠抓教研常規(guī)，根據(jù)教育新形勢、新變化，重點抓好教研的改革與創(chuàng)新，在立足認識與解決新問題的基礎(chǔ)上，形成南京市職教教研新特色，努力開創(chuàng)職教教研新局面。3月份安排各辦學點備齊畢業(yè)材料，需要加蓋章的材料提前做好準備。按時完成各科室考勤表、績效考核表的收集、匯總工作及節(jié)假日值班安排。定期做好固定資產(chǎn)相關(guān)資料收集、整理、歸檔及盤盈、盤虧、報損、報廢及月末結(jié)帳工作。及時歸檔，加強會計監(jiān)督，確保會計檔案的安全完整。(七)增強財務(wù)工作服務(wù)意識，發(fā)揮保障和監(jiān)督職能，提高經(jīng)費使用效益。，認真做好管理與服務(wù)工作。九月至十二月，專題研討：①如何提高實習與就業(yè)指導工作實效性。開展全程化就業(yè)指導調(diào)研。，組織市就業(yè)辦人員、中心組成員、各校分管校長、就業(yè)辦主任召開全市新學期就業(yè)指導工作例會，明確新學年工作目標和重點。圍繞教育改革和發(fā)展中的一些重大問題，幫助本市職業(yè)學校做好省市“”教育科研規(guī)劃課題選題論證、申報立項等工作，促進學校特色與品牌建設(shè)，發(fā)揮教科研項目引領(lǐng)作用。組織第一期江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題的結(jié)題論證工作。信息化教學大賽為平臺和抓手，努力推動信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念、教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法以及教學評價等方面的變革，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學水平，促進信息技術(shù)在教育教學中的廣泛應(yīng)用。配合省、市教育行政部門做好數(shù)據(jù)調(diào)用、統(tǒng)計、分析等工作。、視導參與市教育局對全市職業(yè)學校教學質(zhì)量調(diào)研督導。專業(yè)技能的測試時間原則上于20xx年5月至6月進行，具體時間與本專業(yè)職業(yè)資格證書考核鑒定的時間為準。(1)學業(yè)水平測試試點工作安排①對20xx級中職學生進行德育、語文、數(shù)學、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)5門公共基礎(chǔ)課程的理論測試。按照江蘇省教育廳《關(guān)于制定中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的指導意見》的要求及國家教育部有關(guān)文件精神，針對中職和高職人才培養(yǎng)模式的改革，成立由市教育行政部門、市職教教研室、學校教學校長及教務(wù)主任組成的專家組，研制我市20xx級中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的指導性方案，提出編制20xx級和高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案的原則意見。教育科研要有實效，要緊貼教育實際，緊貼課堂教學。 充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用。教研活動內(nèi)容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現(xiàn)“新、活、實”?；诖朔N理念，我校將以教研組為單位， 通過“2+2活動成果展示”(藝體組)、故事會、演講比賽、作文比賽(語文組)、數(shù)學競賽、趣味數(shù)學比賽(數(shù)學組)、實驗比賽(理化生組)、英語演講比賽(英語組)等活動的開展，發(fā)揮學生特長，激發(fā)學生學習興趣，仿佛學生學習生活。說課是當前教學評比和教師職稱評審的重要手段?？蒲姓n題取得階段性進展。在新的一年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開展教育教研工作，以強化師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，構(gòu)建學習型校園，全面提高教學質(zhì)量。本學期，以已立項課題為榜樣，制定出臺《臨沭縣實驗小學校本小課題研究管理辦法》，鼓勵教師開展校本小課題研究。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學習培訓機會，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，提高研究水平。三、工作重點及采取措施(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。課本劇匯演活動。特色項目的創(chuàng)建要結(jié)合學校的實際，做到一校一品，不搞一刀切。鎮(zhèn)中心小學作為實驗學校，要圍繞這個課題做好準備，力爭拿出高水平的階段性研究報告、論文、案例、課堂教學實錄、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區(qū)各實驗學校的聯(lián)誼研討活動。抽考和統(tǒng)考的成績與學?？荚u掛鉤，對教學評估中綜合指數(shù)差距大的班級和任課教師，要分析問題，查找原因，幫助整改。推門聽課。做到有檢查、有反饋、有報告，肯定成績，指出不足，提出改進意見與建議。小學語文、數(shù)學：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名，二小推薦4名。主備人要做到提前一周備課，然后進行集體研討。要以二十一世紀生存技能為目標，更多地關(guān)注學生需要什么，更加的尊重學生的人格平等，創(chuàng)設(shè)更寬松的學習氛圍，學生更自由地參與學習、交流、討論、探究。各校要以“三生課堂”建設(shè)為重點，加強校本教研，不斷改變教師的教學思想和教學方式。二、《課程標準》是準繩，學習培訓提水平。本學期，我們以教研組為核心，共同制定和組織教職工體育活動。(本學期的教研組成員：趙錦霞、葉鳳堅、蘭淑榮、楊雯、高麗、史紅、譚劍湘。為幼兒園大型競賽提供優(yōu)秀隊員的情況以及班級參加各種活動的常規(guī)，幼兒的規(guī)則意識、秩序感，幼兒的文明舉止等。(從第二周開始實行。暫定從本學期的第十四周開始進行體能競賽，具體包括足球、橄欖球、田徑、體操、跳繩等項目。(從第二周開始早鍛煉走入正軌。能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速。知道某些游戲或工作的規(guī)則并且在可以老師的提醒下約束自己。秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置。身體健康，能正確地表達自己的情緒。在體育活動中表現(xiàn)勇敢、堅強、果敢、自信。大班年級總目標：幼兒能快樂、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感興趣。六、體育競賽作為一種提高幼兒體育運動興趣的培養(yǎng)最有效的方法，我們還應(yīng)該有更多的開展。幼兒園體育教育的重要性得到了人們一致的認同，它對幼兒的身體素質(zhì)、智力、情感等都起到了至關(guān)重要的作用。期末考試。十一月進行有主題的集體備課。三、具體工作安排：九月傳達學校教導處對本學期的總體教學要求和教學常規(guī)檢查項目。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。注重培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣和習慣，做好閱讀量的統(tǒng)計和分析，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。十月有主題的集體備課，撰寫挖掘利用文本資源的的課題研究與課堂教學整合的教學設(shè)計。制定期末復習計劃。幼兒園體育活動也將走進新的輝煌。三、早鍛煉是教師存在很大的隨意性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃，教師還存在放羊的現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅強、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育常識，提高自我保護能力。有較強的規(guī)則意識，有秩序感。能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速。在體育活動中能表現(xiàn)勇敢，能正確面對挫折。身體健康，能基本正確地表達自己的情緒。 優(yōu)秀：0cm 良好：—3cm 及格：—5cm15秒蹲起： 滿分：18 次 優(yōu)秀：15 次 良好：12次 及格：9次懸垂： 滿分：40秒 優(yōu)秀：30 秒 良好：20 秒 及格：10秒縱跳摸高：滿分：25cm 優(yōu)秀：20 cm 良好：15cm 及格：10cm30米速跑：滿分：7”90 優(yōu)秀：8”30 良好：8”70 及格：9”101分鐘跳繩：滿分：45次 優(yōu)秀：35次 良好：25次 及格：15次運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。(體能鍛煉標準的制定在開學第三周完成)開展集體早鍛煉。策劃、負責：譚劍湘)班級(戶外)體育活動的開展。體育老師負責教學內(nèi)容的制定，教學的組織、實施以及教學情況的評量和分析。班級體育文化的建立情況。本學期不僅開設(shè)了專門的體育課，而且進行了集體早鍛煉、大中班級的綜合體能訓練的新的嘗試，這學期的體能鍛煉標準也要求老師掌握較多的體育知識和技能，同時為了能使老師們能更好地組織孩子們進行體育活動，我們還需要組織部分老師進行體育活動的設(shè)計和教學研討活動等等，所以，教師的培訓就變得尤為重要。(從開學第四周起進行部分項目的確定和訓練并把該項目融入日常的體育活動當中，從11月開始進行運動會的全面準備。各校要提高對德育工作重要性的認識，堅持德育首位，圍繞社會主義核心價值觀，開展學校德育工作。三、課堂教學主陣地，“三生課堂”高效率。生成的課堂要以學生的認知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗為教學的起點，以學生的“學”為核心進行充分的預設(shè)。四、集體備課抓落實，形成規(guī)范導學案。教案要體現(xiàn)近年來襄州區(qū)課堂教學改革的成果。進一步學習《襄州區(qū)中小學幼兒園常規(guī)管理評價細則》做好檢查、評價、指導工作，規(guī)范我鎮(zhèn)中小學教學常規(guī)管理和常規(guī)教學。要做到有檢查、有通報。本學期計劃于期中考試之前，對中學和小學進行一次學生學業(yè)質(zhì)量抽考。中學以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，加強課題研究過程管理，做好“十二五”課題研究過程管理工作。八、形成特色創(chuàng)品牌，特色項目有方案。教學大檢查時作為一項硬性指標進行量化。二、工作目標和思路工作目標：(1)、立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。并利用云平臺、學校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。聚焦常態(tài)課教學，關(guān)注課堂教學質(zhì)量，減負提質(zhì)。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學校做準備。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作升檔次、上臺階。規(guī)范教師專業(yè)發(fā)展檔案，完善教學資源庫。本期我校除進一步完善“一幫一”結(jié)對互助工作之外，還將通過骨干教師專題講座、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用。五、工作措施建立行政領(lǐng)導蹲點聯(lián)系制度，全程參與并指導教研活動。(4)蹲點領(lǐng)導全程參與并指導教研組的教研活動。采取“走出去、請近來”的策略，加強校際交流。學校教研工作計劃安排篇六以科學發(fā)展觀精神為指導，以促進全市職成教發(fā)展為重點，以深化職成教改革為主線，以服務(wù)至為宗旨，圍繞南京市職業(yè)教育“雙十提優(yōu)”工程目標和“雙業(yè)提升”工作要求，落實江蘇省職業(yè)教育教學質(zhì)量提升工作會議精神，完善教科研機制，創(chuàng)新教科研模式，提高教科研服務(wù)學校、服務(wù)教師、服務(wù)學生、服務(wù)社會的工作質(zhì)量，為推進職成教教研的現(xiàn)代化水平，辦好學校、師生滿意的職成教教研做出貢獻。做好中等職業(yè)教育各專業(yè)實施性教學計劃在執(zhí)行過程中調(diào)整方案的審批及備案。專業(yè)技能測試內(nèi)容包括本專業(yè)應(yīng)掌握的專業(yè)基本技能，并與本專業(yè)職業(yè)資格證書(執(zhí)業(yè)資格證書)考核鑒定相結(jié)合，測試成績可作為認定相應(yīng)職業(yè)資格證書(執(zhí)業(yè)資格證書)的依據(jù)。(3)對于未進行學業(yè)水平測試的學科、專業(yè)，仍按原有的文化基礎(chǔ)學科、專業(yè)核心課程及其技能年段標高的教學質(zhì)量統(tǒng)考統(tǒng)測。同時做好文化課、專業(yè)理論課統(tǒng)考和技能年段標高考核相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。南京職業(yè)教育與社會教育網(wǎng)教管欄目的信息管理工作。做好第二屆南京市職業(yè)學校優(yōu)秀教學成果評選工作。“科研開放日”活動。根據(jù)學校和教師要求，將培訓時間提前至5月10日到6月10日。協(xié)助做好教學管理干部培訓、德育管理干部培訓、社會教育管理干部培訓和教研員高級研修培訓等項目。配合市教育局人事處職稱辦做好南京市面向社會教師資格認定的教育教學基本素質(zhì)和能力測試面試工作。組織就業(yè)辦和中心組部分成員赴企業(yè)調(diào)研。九月份組織就業(yè)指導人員業(yè)務(wù)培訓。認真仔細地做好《南京終身教育》雜志的公開發(fā)行工作，發(fā)揚團隊的合作精神，完成發(fā)行前期的宣傳、征稿、征訂工作，中期的審稿、定稿工作，后期的出版與發(fā)行工作。根據(jù)成人教育發(fā)展的實際需求，繼續(xù)組織編寫《南京新市民系列讀本》的其他分冊，以開發(fā)適合成人教育新課程的研究工作為主，完善市級社區(qū)課程教材建設(shè)工作，打造成人教育特色與品牌課程。充分發(fā)揮教育行政決策與咨詢服務(wù)平臺。