20xx年各學科滲透勞動教育(五篇)-免費閱讀
【正文】 《洗手絹》教師邊簡筆畫，邊念歌詞洗衣服的動作，念“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎嘍哎”“哎嘍哎嘍哎”《洗手絹》師生對唱歌曲五、課堂小結組織下課教學隨筆教學內容《愛勞動》教學目標、編創(chuàng)動作表演，以及勞動主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。（課件播放音樂《粉刷匠》歌表演。（8）學生在熟悉歌詞和旋律的基礎上，隨琴演唱歌曲。師生一起隨音樂模仿你所喜歡的勞動，體驗勞動的快樂。在活動中懂得“什么是勞動，勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動的人文思想。二、初聽歌曲《勞動最光榮》，師問：你們還發(fā)現(xiàn)誰和第三只小豬一樣勤勞？（雄雞、小鳥、小喜鵲、小蜜蜂），聽完這首歌你的心情怎樣呢？今天，老師給大家?guī)韼讉€朋友，大家想認識嗎？師介紹打擊樂器及演奏方法，（鼓、雙響筒、三角鐵、串鈴、沙槌）請學生上臺表演。（2）同學互評，教師小結。討論研究。（2）提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態(tài)線范例。研究體驗。重點：學習人物動態(tài)的畫法。畫面構圖以傾斜的不穩(wěn)定形式來加強打夯的動勢，生動地表現(xiàn)出勞動的美感。了解勞動時的動態(tài)規(guī)律，初步學習畫人物動態(tài)的方法。(1)范唱。，并用歡快而富有彈性聲音來演唱?！秳趧幼罟鈽s》來激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。(2)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。在創(chuàng)作中進一步提高學生的觀察、表現(xiàn)能力。本課的學習可以使學生感受勞動動態(tài)美，樹立熱愛勞動的情感。難點：勞動場景的美感表現(xiàn)。（1）設問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？（2）體驗：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。作品交流。（1）小組活動：欣賞學生作品，分析作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的？作品采用了什么表現(xiàn)方法？你認為這些作品哪些地方處理得特別好？（2）匯報交流，教師小結。各學科滲透勞動教育篇三音樂欣賞〈勞動最光榮〉拓展訓練通過歌唱，表演等活動，在發(fā)展學生的藝術能力的同時，并使他們懂得要力所能及地為家庭做貢獻，培養(yǎng)關愛家人，熱愛勞動的品德。你能有節(jié)奏的用打擊樂器模仿剛才哪些小動物的叫聲嗎？同學們真棒，不但會模仿小動物們的叫聲，還會用打擊樂器有節(jié)奏的敲打小動物的叫聲，大家喜歡這首歌嗎？我們在來欣賞一遍，師問：這種幸福的生活從哪里來的呢？（靠勞動來創(chuàng)造的）按節(jié)奏讀這句詞（師問生答）出示課件：大家看看大屏幕的這些小朋友都在干嗎呢？他們勤勞嗎？有的同學剛才在聽歌的時候情不自禁地唱了起來，現(xiàn)在，我們就跟著音樂輕聲地演唱一遍。自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作。（課件播放音樂《勞動最光榮》動畫）三、引導掌握，快樂學習唱一唱
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