【正文】 此前他們參與了有關生命和物質(zhì)世界的許多探究活動，但還沒有對我們生活的地球有一個整體的認識和觀察的視角。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)會拓展學生們了解認識世界的新視野，激起他們對科學探究活動的更大興趣。通過前面三年半的學習，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。從上學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。3．生活是兒童受教育的基礎，從六年級畢業(yè)同學即將面臨的生活實際動身，喚起同學生長，成才的進取意識和對未來中同學活的渴望和準備，協(xié)助他們在離開小學大門后能夠堅實地邁好通向中學的第一步。4．初步了解外來有害物種入侵對新的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害，知道有物種入侵的主要方式，明確對待外來物種的正確態(tài)度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。第一單元 我們生活在一個地球村第二單元 地球生病了第三單元 世界問題還不少第四單元 新的生活就要開始了品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發(fā)展，為同學認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。六年級第二學期教學計劃安排表篇七六年級的兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發(fā)展階段——少年期。能理解6個幽默小故事。本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生閱讀能力、學習習慣，縮小兩極分化為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力。加強學生自主擬題作文的練習，習作指導要有利于學生開闊思路，自由表達。要激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性。5．能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。三、教材解析:第一單元：圍繞“樂趣”這一話題進行口語交際，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達，內(nèi)容要具體，感情要真實。積極參加學校各類業(yè)務學習。充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長。多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。培養(yǎng)學生預習的習慣，能夠把不懂的詞標記出來。7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。所以我還需做好他們的轉(zhuǎn)化工作；做好優(yōu)秀生的引導工作，做好全體學生的思想工作。通過英語聽、說、讀、寫的系統(tǒng)復習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)，使學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面得到發(fā)展，同時樹立起正確的考試觀并形成行之有效的考試策略。第五單元《神奇的能量》是依據(jù)《標準》中關于“能量的轉(zhuǎn)換”等具體內(nèi)容標準建構的，是小學階段學習物質(zhì)世界內(nèi)容的最后一個單元。本單元的教學內(nèi)容主要包括以下三個部分：第一部分，生物的遺傳現(xiàn)象；第二部分，生物的變異現(xiàn)象；第三部分，了解人類對遺傳、變異現(xiàn)象的探索。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。，培養(yǎng)學生運用多種知識的能力。第三單元“只有一個地球”著重介紹了地球是人類唯一適合生存的家園，保護地球拯救人類共同的家園是每個公民義不容辭的責任。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!六年級第二學期教學計劃安排表篇一學生整體素質(zhì)、學習成績良好。本冊的第一單元是放眼看世界“認識世界”的重要組成部分，著重介紹了世界政區(qū)、世界的大洲大洋、世界上的國家的多少、偉大的古埃及、巴比倫、印度文明。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯(lián)系實際。它是在學生們已經(jīng)了解動植物的生長變化過程（“植物的一生”、“養(yǎng)蠶”），知道人類是如何繁衍后代（“我是怎樣出生的”）的基礎上引領孩子們對自身——從出生到現(xiàn)在以至將來的生長變化進行深入探究的一個單元。這一單元主要是引導學生認識植物、動物以及人類與環(huán)境的關系。拓展表現(xiàn)在解釋中，引導學生運用所學的知識和技能，解釋現(xiàn)象，拓展所學。經(jīng)過一學期的磨合，孩子們與我的對弈就像一場“游擊戰(zhàn)”。 擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。4．能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻茏x懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。 培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。形成一種學習英語的濃厚氛圍。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮。學期評價包括平時成績和期末成績，以等級制記成績。學生的詞匯量普遍較少，還存在書面語言與口頭語混淆的情況。3．能根據(jù)各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。讀寫結合，以讀促寫。逐步培養(yǎng)學生自己修改習作的能力。能完成1個手工制作。在課堂上充分發(fā)揮學生的學習主動性，以提高其思維能力及發(fā)展智力。小學六年級是小朋友發(fā)展中的一個十分關鍵的時期。1．引導同學感受全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟的影響，認識人類活動對環(huán)境所的作用，使同學將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和維護地球環(huán)境聯(lián)系在一起，在日常生活中能有意識地關心和保護人類一起的生存環(huán)境。積極效果，開拓同學的視野，培養(yǎng)同學地球村公民的意識。在本冊教學中進行課題《品德與社會綜合性的教學實踐與研究》的落實。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。集中研究的內(nèi)容首先是放大鏡下的昆蟲世界，他們將觀察昆蟲身體構造的細節(jié)部分，如口器、觸角和翅膀，還將觀察小昆蟲的生活習性和行為特點。這一單元將引導他們?nèi)⒓佑嘘P太陽、月亮、星體的觀察、研究活動。；，因勢利導；；；；