【正文】 可是正當我放心地認為已經(jīng)大功告成的時候，他突然又回到了原地，甚至于更糟糕了，我跟他談話也沒有取得任何效果，我感覺他不再相信我了……百思不得其解的我給跟他一起生活的姑姑打了電話，了解到了關(guān)鍵性的因素——托管班老師不經(jīng)意的取笑讓他覺得心灰意冷，父母的胸無大志讓他泄氣。自我封閉，學?；顒硬粣蹍⑴c。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社會環(huán)境的影響等原因造成在學生中存在一定數(shù)量的“學困生” 。 三、做到“六勤”勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵，勤表揚。排桌子也是一樣，規(guī)定好哪一組靠哪條線，只要沒有擺好的就讓他擺一個星期的桌子。今天在此也是我學習的一個好機會，下面所談的算不上經(jīng)驗，應該是我做班主任以來的一些感受。有的說這次勞動鍛煉了自己。一節(jié)課結(jié)束了，男女生順利的通過我的檢查。一、勞動前的動員我們班值周的前一周我開了一個班會，主題是我長大了干什么，讓孩子們暢談自己的理想，孩子們說的興高采烈，到我總結(jié)時我說，孩子們，我教書到現(xiàn)在十幾年了，見證了很多畢業(yè)后成功的同學和不成功的同學，同學們想知道什么樣的學生畢業(yè)后能成功嗎?每個同學都希望自己成為一個成功的人，當然想知道，我說首先他是一個能把任何事都做好的人，我舉了幾個他們認識的附近比較成功的年輕人，他們在學校的時候就把每件事都做得很好，就連打掃廁所這種又臟又累的活都做得非常認真。鉆牛角尖，不依不饒，反而是一種小氣，沒理智?！白灾?，自立，自信，自強。此時無聲勝有聲!我抓住機會一聲令下，叫全班的同學掉頭看這令人感動的一幕。周公的謙讓，孔孟的仁德。失去了能力，失去了提高業(yè)務水平的機會?！吧险n為什么要說話，有沒有腦子，面腫腫”先罵。總是讓學生陶醉在詩情畫意之中，他自己也時常夢游于“廬山之境”。但愿，有緣的日子里，我不會負了他們，而他們，亦不會負我。我記得，高中時，我們每個人的鉛筆盒里都有座右銘。給孩子理念，這是上等家長。因為同學們太喜歡，由此，擅長講故事的朱xx同學，也成了講故事的首要人選。因為不是檢討，自然寫起來十分帶勁，連帶著，還鍛煉了文筆，一舉二得。我是如此珍惜這樣的緣分，日后，長大后的他們，一定會體會得到我此刻的心情的。由此，按照書中的步驟，手把手的教會他們，首先，學會每日5分鐘自由寫作。為此，從預備一開始我就想好了如何訓練我的學生。得閱讀者得天下，閱讀越多，一個人的理解能力就越強。以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。與科任教師的聯(lián)系：注重與科任老師的交流溝通，隨時下到班級了解本班學生的上課及學習情況，協(xié)助科任老師管理好班集體，樹立科任老師的威信，讓學生愛老師，敬老師，營造良好的課堂秩序。初中班主任經(jīng)驗交流會材料篇八本月依據(jù)班級情況，做了以下工作：一、組織管理安全教育：利用班會和晨會向?qū)W生進行安全教育，要求全班同學互相監(jiān)督下課以后的活動，做到不在教室里和走廊上追逐打鬧，上下樓梯不推擠。(2)一學期視班上的情況，調(diào)整座位兩、三次。按好、中、差的比例，選那些有代表性的、寫得認真的學生，在讀報的時間，或班會的時間，讓他們在全班讀。期中考試總分300分以上的學生，要力爭進入優(yōu)良面。卡片一般用日記本就可以，而且卡片中可以用自己看得懂的符號來表示掌握的情況。再是觀察家庭的擺設了解家庭的經(jīng)濟狀況。家訪中應該了解的情況，僅提出我認為很重要的兩點：一是通過與家長的閑談，了解家長的素質(zhì)和做家長的責任心。一次初二時，一個學生接連打架，我十分惱火，上門準備告狀的。簡單地說，要想幾條學生的優(yōu)點，并要有具體的事實。七、家訪作為一個班主任，應該進行家訪。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗! (弱校之所以差，其根子是家長的素質(zhì)差。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。學生肖澤峰，成績很差，家里很有錢。初二升初三，魏娜留級。(3)闡述初中階段和小學階段教育的不同點，如課程的負擔明顯增加，要求學生的記憶容量顯著增大。應該深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向?qū)W生著重強調(diào)。光提出要求是遠遠不夠的，要不斷地督促學生。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。好學生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。有人會說：這樣做不是把班主任累死了。四、培養(yǎng)學生良好的習慣班主任在初一階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。各科課代表：負責各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺。讓那些后進生當班干部，他們自己管不住自己，拿著雞毛當令箭，胡作非為，而好學生又不服，一時間把班上鬧得雞飛狗跳，會給班主任增添許多不必要的麻煩。初中班長一般以女生擔任為宜。到初二下學期，學生的座位就要慢慢固定下來，一直維持到初三。對好學生要作解釋，聽從班主任安排，并作為加入團組織考驗。那些行為習慣差，學習成績差后進生，往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了。你一定要和學生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學生的勞動態(tài)度，物色班干部。尋求刺激。也才能取得最終的勝利。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。他們總是言傳身教，及時提點。舉行每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情、教情。正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。從組織結(jié)構(gòu)的設計到職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應滲透這一思想。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。愛別人的孩子是神。本人認為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會出現(xiàn)。二、問題及教訓本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定。班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。我們應該關(guān)心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。當然，這一學期我們要做到保持好的方面，改進不好的地方。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!遇事要設身處地為學生著想，始終把學生的利益放在第一位，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，達到師生心靈的交融。要想管理好班級，歸根結(jié)底我認為有三條：這也是我今后工作努力的方向讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，行為決定習慣。年部舉行了12。我把信息及時反饋給10班主任。時刻讓學生感受到老師在關(guān)注我。短短一個紙條避免了大聲地訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!2“悄悄話”人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量。腦子勤，在遇事，教育學生多自我反思，想辦法，有時進行換位思考。作為班主任，要善于洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。其次，加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。教師的身教作用尤其重要。漸漸地，學生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了，學生都樂意來告訴我。夏丏尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。首先，我樹立了學生的主人翁意識，變老師要我做為我要為班集體做，這樣既創(chuàng)造了和諧的班級，又增強了班集的凝聚力。例如：我每次上完課發(fā)現(xiàn)講臺上有垃圾的話，我就悄悄地撿起來放進垃圾箱，學生發(fā)現(xiàn)后，也就紛紛效仿，下課后主動把自己座位上的垃圾撿干凈。課后息和課前預習，是學習中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。在學生中，“問”是啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。2022年初中班主任經(jīng)驗交流會材料(13篇)2022年初中班主任經(jīng)驗交流會材料(13篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。首先是讓學生科學分配課余時間，有交地深化課內(nèi)知識，搞好復習。教師行為對學生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學生窮的力量。其次，我讓學生對待自己和同學，要像對待自己的兄弟姐妹一樣，這樣使我班的學生與學生之間相處和十分融恰。試想想吧，如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。當學生來到我的身邊時，無論多忙，我都會放下手頭的工作去傾聽?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生曉之以理，動之以情，持之以恒。作為班級學生遵紀守法的行動指南。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。新接一個班時，我會有意識地去了解、摸清學生的家庭情況、思想狀況、個人性格興趣愛好、優(yōu)缺點等。許多工作需要靜下心來研究。沒有對學生真正的愛，就不會有真正的教育。作為班主任對調(diào)皮的學生進行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。再次就是對后進生管理。從而避免了一起打架事件。9長跑比賽，我讓全班學生都出去，參加的參加、助威的助威。習慣決定性格。教師做學生的表率，“身教最為貴，知行不可分。做到更好的學風建設以及學習效率。 對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高。一、關(guān)注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗。按學生類型，召開教導會或個別談話。根據(jù)本屆學生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，制定相應的教學策略，實施培優(yōu)補差的方法，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，努力達到理想的目標。田老師在作文教學上的獨到見解，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復習計劃的制定、落實，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團作戰(zhàn)來完成。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。這是我們備課組三位老師三年來的教學體會。學生處在一個轉(zhuǎn)折關(guān)頭，變好或者變壞。布置一個學習環(huán)境，營造一種學習氣氛，對于班級的管理，十分重要。從我的經(jīng)歷來看，那是萬萬做不得的。對后進生，要他們訂保證書，保證不影響好學生學習，保證向好學生學習，保證書中要訂有如果做不到就怎么怎么威脅性條款以約束后進生。在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。男孩子難免有管不住自己的時候，班長管不住自己，在班上的影響就不好了。只有讓那些嚴于律已，有威信的學生當班干部，后進生在班上老老實實地做被統(tǒng)治者，班上才能安定。(這種做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推委，往往讓老師在教室門口站半天。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持三個學期。我說，這樣經(jīng)過一年半，到初二下學期，學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。這種現(xiàn)象在普通中學都存在，甚至大學中都有：一摞本子放在講臺上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。學生們丟垃圾還有一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。我還把這幾點要求作為班訓，寫成條幅，掛在教室里。 期中考試之后，對學生適應放松管理一個月。身體正處在發(fā)育階段，容易疲倦，應加強營養(yǎng)。造成魏娜喝敵敵畏自殺未遂，父母急得痛哭流涕的悲劇。他父親當著孩子的面對班主任說：“我只求他把初中讀完，然后買輛汽車，讓他去跑個體運輸”。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師、家長都沒有辦法了。我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。你對一個學生在校的行為感到不理解，到他家中一看，心里就明白了，家訪能幫助你找到教育學生的鑰匙。讓家長聽了高興，學生聽了感激，為以后的教育鋪平道路。一進房門，就看到學生膽怯的眼光，臨機一動，改變了主意，在他家說了一大堆“還好”之類的話。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會很聰明。對班干部的家訪要求家長支持孩子的工作，說明這對于孩子能力的培養(yǎng)是大的益處的。如我用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又簡便。成績差的同學，力爭期末考試中有大的進步。這一做法，要作為教育常規(guī)，固定下來。(3)組建班委會，任命班干部。行為習慣：按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合每周德育要點，連續(xù)一貫地培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。個別教育：關(guān)心熱愛每位學生，教育方法因人而異，對學生熱情、熱心，班上有幾個特別調(diào)皮的男生，如王天海、劉恒、黃文鏢、李長彬等同學，開學初，不能按時參加做操、晨掃及完成作業(yè)，我利用課余時間經(jīng)常與他們談心，對他們采取談心教育，收到了一定的效果，現(xiàn)在基本能按時來參與做操與完成作業(yè)了。不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。理解能力強的人，當閱讀累積到一定程度上，就會出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，另外，加上多思考，悟性也會增強。每次從學期的第一月開始每日放學跑兩圈，到第二個月的三圈，反正，每月增加一圈。這一舉動，深受學生的歡迎。自我教育說明書——學會認識問題解決問題預備班的學生，免不了活蹦亂跳的，尤其是預備7班，男女生比例大大失調(diào)的班級，男生多達22個，女生只有8個。行規(guī)方面做人和成績方面，成績很重要，做人卻比成績更重要。格言和榜樣的力量——學習擁有強大的內(nèi)心我們的學生，閱讀量太少，所以，