【正文】 在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。初中化學(xué)教師工作計劃 個人 初中化學(xué)教師工作小結(jié)篇十八一、學(xué)期目標(biāo)(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生會用學(xué)到的知識解釋日常生活中的常識。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問。改變過去那種“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅持“四為主原則”，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心。制定實驗計劃和實施方案，逐步研究探索，進行可行性分析。例如在實驗教學(xué)中，可將某些驗證性實驗改為探索性實驗—變結(jié)果教學(xué)為過程教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)化學(xué)式和化學(xué)方程式氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途酸堿鹽的性質(zhì)難點：知道分子、原子和離子等微觀概念學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計算學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用途。(二)基礎(chǔ)知識：⑴知識點：①化學(xué)實驗基本操作②水的組成。培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實際。⑴聯(lián)系實際生產(chǎn)生活自主學(xué)習(xí)燃燒和滅火等的概念。初中化學(xué)教師工作計劃 個人 初中化學(xué)教師工作小結(jié)篇十七一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：(一)知識與技能目標(biāo).〈一〉知識目標(biāo)知識點：⑴、學(xué)習(xí)化學(xué)實驗基本操作和原理。積極進行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。積極探索講好復(fù)習(xí)課和試卷講評課的方法。1優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益，平日注重實驗與操作相結(jié)合，教師適時點撥、指導(dǎo)。創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動手實驗的機會。1能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。初步學(xué)習(xí)運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。探究有機物的組成。探究什么是飽和溶液。探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學(xué)知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力。做好特長生培養(yǎng)工作。四、教學(xué)措施：加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題實驗和“先學(xué)后教”精神和“快樂教育”理念。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就要在實驗教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探究問題的動機和思維，發(fā)揮思維的積極性。環(huán)境保護意識和能源意識。⑶拓展點：在教學(xué)中將化學(xué)知識拓展到化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)等自然學(xué)科和人文學(xué)科。通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。培養(yǎng)學(xué)生積極、主動、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。電池中的化學(xué)變化等等。自主點：以“1問題引導(dǎo)，自主預(yù)習(xí)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。通過探究活動的引導(dǎo)與實施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣。這些內(nèi)容的選擇都能體現(xiàn)知識和技能。有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望。綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識綜合解決問題。5檢測反饋，當(dāng)堂達標(biāo)”為基本環(huán)節(jié)的“快樂高效課堂”教學(xué)模式。初中化學(xué)教師工作計劃 個人 初中化學(xué)教師工作小結(jié)篇十一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：(一)知識與技能目標(biāo)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。三、具體措施：(1)重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺，提高后進生。發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。要求學(xué)生對測驗情況進行知識點、知識面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主、客觀因素進行書面分析，尋找原因。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。所謂檢驗就是要通過反饋信息來了解實際與預(yù)期目的是否符合。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。講練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。立足雙基 。回到課本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。在教學(xué)中，要處理好知識，技能和能力的關(guān)系，知識和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ)，而能力是學(xué)生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素。能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。本學(xué)期擔(dān)任九年級(2)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，對于差距比較大的學(xué)生，在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們喜歡學(xué)化學(xué)，愛學(xué)化學(xué)，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。找出了復(fù)習(xí)中的不足之處。開展多種形式的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作：知識點的輔導(dǎo)：如模塊復(fù)習(xí)和重、難點知識的專題復(fù)習(xí)，主要由我區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師對各知識塊的知識進行系統(tǒng)講解，同時結(jié)合近幾年的中考命題趨勢對有關(guān)題型進行分類解析。⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料。⑿碳元素的單質(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽)。⑷分子和原子。所以在教學(xué)過程中要多練、勤練，并及時的平改。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。第十九周：下冊第六章第一、二節(jié)。第十二周：第四章第3節(jié)《化學(xué)方程式》。第三周：第二章第一節(jié)《性質(zhì)活潑的氧氣》?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。首先從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，分類指導(dǎo)，加大平時課堂的要求及其它的有力措施，平日認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。要認(rèn)真研究市“中考說明”。把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。⒅化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性。⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。⑵空氣的組成與污染防治。(3)加強實驗教學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。(1)抓好常規(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)知識的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)(化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語及化學(xué)反應(yīng))，熟練化學(xué)基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學(xué)實驗的基本技能和基本操作。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。本期擔(dān)任初三年級四個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個班共有學(xué)生115人。邊緣生是急需提高、幫助的一類學(xué)生。三、學(xué)生分析學(xué)習(xí)態(tài)度。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!初中化學(xué)教師工作計劃 個人 初中化學(xué)教師工作小結(jié)篇一本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的基礎(chǔ)性，提供給學(xué)生所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析問題，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)化學(xué)知識和技能，繼續(xù)感受化學(xué)在生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“高效課堂”策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。(1)抓好常規(guī)教學(xué)、抓好基礎(chǔ)知識的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)(化學(xué)基礎(chǔ)概念原理、準(zhǔn)確使用化學(xué)用語及化學(xué)反應(yīng))，熟練化學(xué)基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學(xué)實驗的基本技能和基本操作。學(xué)生層次。加強小組合作學(xué)習(xí)，有效利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)，開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。初中化學(xué)教師工作計劃 個人 初中化學(xué)教師工作小結(jié)篇二一、教學(xué)進度開學(xué)至3月20日，授完第八章，做完實驗八至十和部分選作實驗。⑺水及水的污染防治。⒂生鐵、鋼和常見金屬。5月21日至6月中旬，綜合復(fù)習(xí)，強化訓(xùn)練，模擬考試。精心設(shè)計教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。培養(yǎng)學(xué)生道德高尚，獻身科學(xué)的精神。對于他們要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。觀察問題和分析問題的能力。備課、上課要抓重點，做好“三講三不講”，講重點、講難點、講易錯易混知識點。第八周：第三章第三節(jié)《物質(zhì)的組成》。第十六周：第五章第三節(jié)《金屬防護和非金屬回收》。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。4月10日至5月20日，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：⑴化學(xué)基本常識(運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作)。⑼核外電子排布的初步知識及化合價。⒄混合物的分離與提純。初中化學(xué)教師工作計劃 個人 初中化學(xué)教師工作小結(jié)篇五新的一學(xué)年又開始了，全區(qū)的初三化學(xué)教師又投入到了20__年的中考備考工作中，作為初中的化學(xué)教師，每年的軌跡都是一樣的，緊張而忙碌，通過大家的辛勤努力，我們圓滿完成了20__年的備考復(fù)習(xí)工作。編寫適合我區(qū)學(xué)生的復(fù)習(xí)用書：我區(qū)使用的是新教材，市面上適合的用書極少，我們組織有經(jīng)驗的教師參與編寫了適合我區(qū)學(xué)生使用的復(fù)習(xí)用書。做好學(xué)情分析、編寫好導(dǎo)學(xué)案，明確每一學(xué)段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯(lián)系中考，會考要求及常見題型，八相關(guān)知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展，以使學(xué)生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。第七單元教學(xué)重點：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環(huán)境影響。分子，原子，元素等。讓學(xué)生理解和掌握知識目標(biāo)，能力目標(biāo)，思想教育目標(biāo)。經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，我對學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。分類教學(xué)和指導(dǎo)。初三化學(xué)知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。在教學(xué)中我常用：啟發(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對實驗裝置進行改裝，對結(jié)論進行論證等復(fù)習(xí)形式。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。教師課后及收集真實和準(zhǔn)確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。重視指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價值觀。(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是化學(xué)的重要工具。(4)加強實驗教學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等。2小組交流，合作提高。拓展點：聯(lián)系所學(xué)知識向?qū)嶋H生活、生產(chǎn)領(lǐng)域拓展，向當(dāng)前高科技領(lǐng)域拓展。初中化學(xué)教師工作計劃 個人 初中化學(xué)教師工作小結(jié)篇十一一、學(xué)生情況簡析學(xué)生在進入化學(xué)課堂之前，已經(jīng)對一些化學(xué)制品和化學(xué)現(xiàn)象有所接觸，他們可以列出一些簡單的化學(xué)制品和化學(xué)想象，作為初三學(xué)生，從心理和知識背景上都已初步具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件。認(rèn)識到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子，原子，離子。四、教學(xué)、教法設(shè)想初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，從知識，技能和能力等方面給學(xué)生打好基礎(chǔ)，同時要學(xué)生注意激發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和指導(dǎo)他們初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。三、具體措施：(1)重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。初中化學(xué)教師工作計劃 個人 初中化學(xué)教師工作小結(jié)篇十三一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：(一)知識與技能目標(biāo).〈一〉知識目標(biāo)知識點：⑴、學(xué)習(xí)化學(xué)實驗基本操作和原理。⑴聯(lián)系實際生產(chǎn)生活自主學(xué)習(xí)燃燒和滅火等的概念。拓展能力：由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實際。培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。(二)基礎(chǔ)知識：⑴知識點：①化學(xué)實驗基本操作②水的組成。溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)化學(xué)式和化學(xué)方程式氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途酸堿鹽的性質(zhì)難點：知道分子、原子和離子等微觀概念學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計算學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式