20xx年優(yōu)秀班主任成功教育案例分享(3篇)-免費閱讀
【正文】 當我們在教育教學過程中，遇到一些棘手問題時，不妨先放下師長的架子，換位思考，從心溝通，這樣才能取得較好的效果。青春期的孩子已經(jīng)有一定分辨是非的能力，但同時又容易感情用事，尤其是對于單親家庭的孩子而言，他們最渴望的莫過于身邊的成人對其發(fā)自肺腑地尊重、理解和關(guān)愛。“如果你在外面闖蕩，太累，太難，不妨先回家來，等年齡再大些，各方面準備充足些，再出去闖蕩也不遲。如果你暫時不想回來，注意千萬要保護好自己，隨時跟我們聯(lián)系。久而久之，該生從自封的藩籬中走了出來。三、增強人際交往意識，破取自我封閉藩籬。在班級中，我積極鼓勵他參加班級各項活動。要求該生擬訂詳細的學習計劃，特別是對自己知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)要加以突出。近期以來有缺課現(xiàn)象，學習成績下降。轉(zhuǎn)變分析孩子的改變，離不開母親的配合。反之，就會步入到學習心理發(fā)展的反面——學習困難。到了這個時候，學生就特別容易接受這些不良的社會影響。毫無疑問，我們要教育、轉(zhuǎn)變學習困難生，首先要了解學習困難生。優(yōu)秀班主任成功教育案例分享篇一成因分析學習困難生是指那些由于教育方法、學習方法、心理行為失當，導致不能適應(yīng)學習、學習成績低下的學生。從縱向發(fā)展來看，學齡初期的學習困難，起初多由家庭原因引起。任課教師或班主任責任心強，并掌握高超的教育方法和教育藝術(shù)等等，盡管家庭社會因素多么不利，學生變?yōu)閷W習困難的可能性就會減小。另一方面，實施行為訓練，每一次留一個她肯定能完成的行為作業(yè)，幫助她邊增強信心，邊進步，逐步形成良性循環(huán)，改善學習習慣。咨詢重點：支持性心理治療、逐步強化鞏固訓練等等。首先，引導學生認識時代發(fā)展對每個人的要求，當今社會已進入知識經(jīng)濟時代，每個人只有掌握一定的文化知識，才能立足社會，才能報效社會，回報家庭，才能實現(xiàn)個人的價值。我掌握了此種情況后，每學期定期家訪，加強與該生爺爺奶奶的聯(lián)系。 通過較長時間的努力，這位同學逐漸變得活潑開朗起來。這樣，促使他主動與其他同學建立聯(lián)系，增強交流。優(yōu)秀班主任成功教育案例分享篇三案例：有
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