20xx年班主任的心得體會班主任德育案例論文(四篇)-免費閱讀
【正文】 三、優(yōu)化班級系統(tǒng)培養(yǎng)學生開拓視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學生有了中華意識到全球意識上定位人生目標。班規(guī)班訓是教師引導學生所追求的奮斗目標以及共同遵守的法規(guī)。選擇功能：多給孩子空間和選擇權(quán)。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。教會學生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。⑷不斷思考，善于反思。⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。用反光鏡摘掉學生的缺點。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。一、班主任要做一個快樂的人，要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”。“班主任一定要做一個快樂的人。二、班主任要講智慧，要善于因材施教沒有愛的智慧是危險的，而無智慧的愛是蒼白的。用顯微鏡彰顯學生的個性。遵循“德育為首，教學為主，素質(zhì)為本，全面發(fā)展”的原則，打破按部就班、照本宣科、四平八穩(wěn)、封閉落后的教育模式。反思是教師專業(yè)成長的捷徑，教師在教育教學過程中多一份反思就多一份提高。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊?！眱?yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我，聽了他們的報告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，繼續(xù)努力學習，做一個快樂的教師。班級的個性化功能。同時體現(xiàn)著一個班級的精神風貌記憶班集體的價值觀，它起著培育學生樹立正確的人生觀，價值觀的作用。使每一個學生對自己未來都有大目標，并從小都能向自己的目標去奮斗。二、走進學生的心靈做為一個班主任要用心關(guān)愛，善待每一
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