【正文】 【教師配樂教“口腔操”】課將盡，趣盎然。在整個學(xué)習(xí)刷牙的過程中，我始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)開展活動，引導(dǎo)學(xué)生在交流、觀察、思考、體驗活動中學(xué)會正確刷牙。刷牙方法說一說首先，我會請孩子們說一說自己在生活中一天刷幾次牙，分別是什么時候?！?我相機板書課題。引導(dǎo)學(xué)生“養(yǎng)成保護牙齒的好習(xí)慣”是本課的學(xué)習(xí)難點。教材充滿童趣，富有生活氣息。老師在課堂節(jié)奏的把握上還有點著急，不夠沉穩(wěn)，結(jié)課時有些慌。例如讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際了解齲齒的原因，通過自己動手探索，知道哪些食物對牙齒好，哪些食物對牙齒不利。三是通過讓學(xué)生小組合作，分辨出哪些食物對牙齒有利，哪些對牙齒不利。保護牙齒說課稿小班篇五品生課是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。（4）拓展護齒好習(xí)慣。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、自我展示法。難點：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際?！刻骄繛槭裁匆刻焓?、刷牙（1）學(xué)生吃餅干，用清水漱口（2）讓學(xué)生摸用醋泡過的雞蛋殼學(xué)習(xí)正確的刷牙方法（1）借助牙模，介紹上牙，下牙，咬合面（2）視頻播放正確的刷牙方法（3）體會正確的刷牙方法（4）總結(jié)刷牙兒歌，進行刷牙演示【設(shè)計意圖：通過實驗，讓學(xué)生體會到刷牙的重要性和必要性，學(xué)會正確的刷牙方法。師小結(jié)：小牙醫(yī)們真是火眼金睛，讓老師學(xué)到不少知識。多媒體課件、牙齒模型、餅干、塑料杯、清水、 各種食物小卡片、學(xué)生牙刷及牙膏等師：小朋友們，喜歡看動畫片嗎？下面我們就來看一個有趣的動畫片。2．知道怎樣保護牙齒，在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。最后以“兒歌”這種學(xué)生容易接受的形式，鞏固了刷牙方法，活躍了課堂氣氛。隨后漱口，然后觀察杯子里水的變化。在七嘴八舌的討論中，在真實生動的畫面前，一下子就明白了，如果不及時改掉這些不良習(xí)慣，會產(chǎn)生怎樣的后果，而且，學(xué)生的交流能力也得到了鍛煉與提高。在課開始先請大家一起猜了四個謎語，學(xué)生自然而然地將自己融入課堂中初步了解保護牙齒重要性，并說出自己保護牙齒的方法。第三個環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生合作交流，了解哪些食物對牙齒有利，哪些食物對牙齒有害。此外，我還采用了交流討論法，使學(xué)生獲得對此教學(xué)內(nèi)容的理解和體驗。情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白珍愛生命，健康成長從護牙開始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。寓意在正確刷牙和良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，牙齒才能茁壯、堅固。通過視頻學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們找出這個孩子刷牙過程中不足的地方。”結(jié)合二年級學(xué)生的實際情況，教學(xué)本課我主要采用以下教學(xué)方法：以自主學(xué)習(xí)、活動教學(xué)為主，同時配以老師的講授的教法。三是設(shè)計判斷題，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。2023年保護牙齒說課稿小班(優(yōu)秀6篇)2023年保護牙齒說課稿小班(優(yōu)秀6篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。其中，教給孩子正確的刷牙方法是本課的重點，難點是讓孩子把正確方法和實際操作結(jié)合起來。學(xué)生則采用自主參與、合作探究、做中體驗的學(xué)習(xí)方法。（這個設(shè)計從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，發(fā)現(xiàn)其中的問題，這些問題是教學(xué)的重點，也是難點）下面，在視頻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了鞏固刷牙的正確方法，我準(zhǔn)備了一首刷牙歌，通過老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀的方式，讓孩子牢固記住刷牙方法，為下面的小組動手刷牙實踐打好基礎(chǔ)。保護牙齒說課稿小班篇二各位老師：你們好！今天，我說課的內(nèi)容是青島版《品德與生活》一年級下冊第三單元的第一個主題《我換牙了》第二課時《保護牙齒》的內(nèi)容。教學(xué)重難點：重點：知道牙齒的重要作用，學(xué)會刷牙的正確方法。對于兒童來說，只有他自己的生活才是對他有意義的真正的生活，對于《品德與生活》的課程教學(xué)來說，只有引導(dǎo)兒童關(guān)注和實踐他自己的生活，才會成為有意義的教學(xué)，只有指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)和學(xué)會健康、科學(xué)、幸福的生活，才會成為有效的教學(xué)。第四和第五個環(huán)節(jié)，是這課的一個重點，讓學(xué)生了解漱口和刷牙是保護牙齒的法寶，養(yǎng)成飯后及時漱口和早晚刷牙的39。本環(huán)節(jié)采用提問、討論等多種形式，既發(fā)展了學(xué)生的語言能力，又拓展了學(xué)生的思維，從而巧妙地導(dǎo)入了本課《保護牙齒》（并板書課題：保護牙齒）。（三）了解牙齒健康與飲食的關(guān)系，做到合理飲食。本環(huán)節(jié)通過實際操作的形式來吸引學(xué)生，淡化了說教。（六）、形象總結(jié)，鞏固延伸。3．明白珍愛生命，健康成長從護牙開始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。看完以后你想說什么？是啊，有牙的大老虎威風(fēng)凜凜，而沒牙的大老虎卻可憐巴巴。我會回去告訴我班的同學(xué)，一定要和壞習(xí)慣告別，做到（指板書：合理飲食、勤刷牙、定期檢查），這樣才能（指板書：保護牙齒）?！亢?，今天我們學(xué)習(xí)了《保護牙齒》一課，你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？有收獲嗎？其實要保護好牙齒，我們要學(xué)習(xí)的知識還很多，課前老師搜集了四方面的材料，（①健齒運動②蛀牙形成原因③牙刷小常識④現(xiàn)代護牙新法）你想了解哪一項？生選。二、學(xué)情分析這節(jié)課的教學(xué)對象為一年級，他們正處于脫掉乳牙，長出恒牙的階段，對自己的成長經(jīng)歷充滿了好奇，在生活中由于缺乏認(rèn)識可能形成一些不良習(xí)慣，這些都急需在實踐中改進。五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入：通過謎語的形式導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容牙齒，這在吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，更好更快的進入教學(xué)主題。引導(dǎo)學(xué)生思考除刷牙以外的保護牙齒的方法，