20xx年中班語言教案春天的電話繪本(7篇)-免費閱讀
【正文】 *教師：你們是誰呀？請幼兒按序起來說說自己所扮演的角色。1．觀察幼兒用書傾聽教師講故事?！敝邪嗾Z言教案春天的電話繪本篇七該教材是個關于小動物間互相關心的一個故事，其中動物的對話是該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點，因此在活動中應把這個難點簡化，讓幼兒知道號碼是有5個相同的數字進行的不同組合?！毙∷墒笾钢⌒苷f：“我們應該謝謝小熊！是它第一個給我打電話的！”小熊聽了，連聲說：“不用謝，不用謝！”教師小結：故事里的小動物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友，懂得互相關心、團結友愛。也拿起電話給小公雞打電話，得兒得兒撥電話號碼， 45123，小公雞嗎，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！：小公雞給小熊打電話說了些什么？小熊是怎么回答的？，小公雞聽了電話，知道春天來了。我來做小青蛙，我們一起來打電話吧?！?. 提問：小松鼠給誰打電話了？小松鼠對小白兔說了什么呢？”小松鼠聽了電話，知道春天來了。中班語言教案春天的電話繪本篇六《春天的電話》是一則童話故事，用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象。（1）講述故事的1~2段，講到小黑熊打完電話后提問：小黑熊醒來發(fā)現了什么？他為什么要打電話告訴小松鼠？（2）出示第3~6段故事的掛圖，引導幼兒看圖猜想：小松鼠接到電話后會繼續(xù)打電話嗎？它會給誰打？說些什么呢？小松鼠打完電話又會發(fā)生什么？（3）講述故事的第7段，提問“是誰第一個告訴小伙伴春天來了？后來為什么大家都知道春天來了？你喜歡這些小動物嗎？為什么？播放教師教學資源或者教學掛圖，完整的講述故事。懂得與同伴之間要相互友愛、關心。完整的把故事說一變（動物之間的對話）邊說邊出示圖片。(2)小狐貍對小胖熊會說什么呢?教師小結：你們發(fā)現電話號碼的秘密了嗎?原來只要把號碼最前面的數字寶寶排到隊伍后面去，就成了另一個小動物的號碼了。(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?(1)小松鼠聽完電話后，要把這個好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。延伸：提供頭飾、電話等道具，指導幼兒在區(qū)角活動中分角色進行表演。（3）扮演小松鼠打電話。的對話。如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各環(huán)節(jié)，讓知識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現在活動中。（一）教師提問：1．春天的電話是誰第一個打的？2．小動物為什么要相互打電話？3．教師總結：小動物相互關心，看到美麗的景色，喜歡和好朋友一起分享快樂?。ǘ┙M織幼兒討論：樹林里有許多動物，還有誰會打電話給誰呢？還有什么變化呢？（幼兒大膽說一說）（三）引導幼兒，嘗試擺圖（四）師：老師這里準備了小動物的圖片、電話號碼圖片、還有春天的圖片，誰來試著擺一擺，說一說？—2名幼兒上來示范擺圖講述。師幼一起學習對話內容。無論是故事中描述的每個情節(jié)，還是透過故事流露出的美好情感，都具有較強的審美價值。3．春天的雷聲。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?！洞禾斓碾娫挕肥且粋€美麗的童話故事。師：小熊聽見雷聲，推開窗戶一看，呀春天來了，它想把這個好消息告訴小松鼠，你們猜猜，他用什么辦法告訴小松鼠呢？幼：寫信、上網、坐汽車、打電話……師：我們來聽聽故事里怎么說的？（教師邊講邊點擊小松鼠引導幼兒看幻燈片）小熊怎么告訴小松鼠的？它怎么說的？幼：……教師出示圖卡1，幫助幼兒記憶。三、引導幼兒觀看圖卡1—3，完整欣賞故事。但活動中也有不足之處：一是了解故事并復述故事內容的時間較長，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現為注意力不集中，可如果對故事的情節(jié)不熟悉的話
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