【正文】 注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。本冊共有課文32篇，其中精讀課文有8篇。11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。另外在批改、講評學(xué)生的習(xí)作時，要發(fā)揮評價的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習(xí)作的自信心。要十分重視閱讀與習(xí)作的有機結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，為學(xué)生打好習(xí)作基礎(chǔ)。閱讀教學(xué)最根本的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)會讀書。一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，堅持不懈地把良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，落實到學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各個方面。它們依次是：感受大自然的美，學(xué)寓言、明道理，感受中華傳統(tǒng)文化，感受奇妙的大自然，走進想象世界，豐富多彩的兒童生活，尋找大自然的奧秘，走進童話世界。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。認(rèn)識200個字，會寫300個字。要十分重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，通過早讀課、午自習(xí)，利用班級圖書角對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)，有計劃地布置學(xué)生的讀書任務(wù)。閱讀（1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文會分角色朗讀課文。漢語拼音（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話?？谡Z交際及綜合性學(xué)習(xí)方面，本著利于訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思維、想象、表達等能力的原則，以口語交際、想想做做的形式安排了一些貼近學(xué)生生活的內(nèi)容。以上特點，不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。二、指導(dǎo)思想注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生自由閱讀，在自由閱讀中培養(yǎng)閱讀興趣，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文實踐貫穿于閱讀教學(xué)的全過程中，強化訓(xùn)練啟發(fā)性設(shè)計問題，切實培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。認(rèn)識200個字，會寫300個字。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí)，在實踐中達到熟練的程度。扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。本學(xué)期要多方面提高學(xué)生的閱讀興趣，讓他們多閱讀、多積累、多寫作。這學(xué)期要嚴(yán)格要求優(yōu)等生，狠抓中堅分子，認(rèn)真輔導(dǎo)后進生，讓所有孩子都有一個質(zhì)的提升。多渠道多角度提高學(xué)生習(xí)作的興趣，提高學(xué)生習(xí)作的能力。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育。要求認(rèn)識的字和會寫的39。本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。感受童年生活的豐富多彩。余下的一半安排在本冊教學(xué)。12．能用普通話交談。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。堅持每月開展一兩次饒有趣味的語文實踐活動，活動的內(nèi)容可與課本聯(lián)系，可與學(xué)生的生活實際聯(lián)系，可與重大時事聯(lián)系，體現(xiàn)“在生活中學(xué)語文”的理念，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生聽說讀寫能力整體向前發(fā)展。在閱讀教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。在課堂教學(xué)中，一定要保證學(xué)生有充分的時間去讀書，要指導(dǎo)全班學(xué)生都能把課文讀正確、讀連貫，有時還要有感情地讀。識字在第二學(xué)段的教學(xué)中仍應(yīng)占有一席地位。每個語文園地仍由五個欄目組成。11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的`班干部隊伍；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進生較多這種情況。2023年三年級下學(xué)期教學(xué)計劃語文免費(優(yōu)質(zhì)13篇)2023年三年級下學(xué)期教學(xué)計劃語文免費(優(yōu)質(zhì)13篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。二、教材分析（一），要求會認(rèn)的字200個；生字表（二），要求會寫的字300；詞語表的詞語325個。著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。三年級下學(xué)期教學(xué)計劃語文免費篇五20xx春季正式使用的部編人教版三年級下冊語文教材共有課文28篇，其中精讀課文21篇，略讀課文7篇。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中分別出現(xiàn)兩次。要盡可能調(diào)動學(xué)生識字的積極性，堅持在語言環(huán)境中讓學(xué)生自主識字。在課堂教學(xué)中，要正確處理“讀”與“講”的關(guān)系。除上述讀與寫的“長線結(jié)合”外，還要抓好讀與寫的“短線結(jié)合”，即根據(jù)課文的特點，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓學(xué)生通過“小練筆”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。1．在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點組成單元。感受人間真情。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。字在精讀課文后標(biāo)出。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。初步體會課文中關(guān) 鍵詞句在表達情意方面的作用。1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習(xí)慣。這兩個班的學(xué)生還存在以下幾個方面的問題：識字、寫字方面隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，以及他們自己通過其他渠道獲得的識字量，學(xué)生的錯別字現(xiàn)象，用熟字代生字的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。繼續(xù)重視字的教學(xué)。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。積累課文中的優(yōu)美語詞、精彩句段，通讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。能逐步清楚明白地講述一件事情。它們依次是：感受大自然的