【正文】 我相信，只要我們有耐心，有愛心，調(diào)皮的孩子也一定會轉(zhuǎn)變的。因為“好孩子是夸出來的”。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們?，F(xiàn)在，我就將我這些年來總結(jié)的一些班主任工作的經(jīng)驗和大家一起分享。課后，肖賢找到我真誠的道歉，我沒責(zé)備他，而是拍拍他，微笑的說：“老師相信你，只要你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來一定會成為一位出色的生物學(xué)家。突然發(fā)現(xiàn)孩子們都在向前看，我也不由得往前一看，原來坐在第一排的肖賢不知什么時候，悄悄地把桌子移到窗戶旁，竟用透明膠帶在兩者之間，橫七豎八的織了一張蜘蛛網(wǎng)。我曾經(jīng)把剪貼的小報帶到班級讀給孩子們聽?！苯逃咭_(dá)到“未曾開口人先服”的境界，就必須率先垂范，用我們自身的表率去影響、感染孩子。班主任教學(xué)教育心得600字篇5班主任教學(xué)心得體會篇七首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的各位經(jīng)驗豐富的班主任多得是，作為一名班主任，工作能受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的首肯我倍感欣慰，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺的談一談班主任工作中的點滴做法和我做班主任的一些感受，與各位同仁共勉吧!班主任，對于每個校園里特有的“主任”級稱號，總有種莫名的親切感。第一，指導(dǎo)學(xué)生做好五個學(xué)習(xí)常規(guī)。只有有正確的人生觀、價值觀，才能使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生永不放棄，老師因為有這種培育理念，也決不嫌棄成績低差的學(xué)生，只要他們在進步，在追求，能學(xué)到更多的知識，感悟更多的道理，他們就會成為自立自強的人，成為有益于家庭和社會的人。許多家庭經(jīng)濟狀況不太好的學(xué)生，他們就想通過學(xué)習(xí)改變自己的生活環(huán)境，回報父母，創(chuàng)造幸福家庭。作為班主任與他們朝夕相處，有共同的目標(biāo)和理想，成為他們的良師益友是合情合理的。防止學(xué)生急功近利，掉入題海，忽視方法的歸納總結(jié)。但時間是有限的，不能在這方面作太多文章。如果能得到老師即時正確的指導(dǎo)，他們會越挫越勇，茁壯成長。在學(xué)習(xí)過程中，絕大多數(shù)學(xué)生都會承載心理上的強大壓力。這兩種認(rèn)識都極易出現(xiàn)不良結(jié)果，危害極大。一個好的班級離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。在園里，我經(jīng)過正面教育，樹立榜樣，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。從不會自我吃飯到大口大口自我吃。好的要及時表揚，不良的要給予嚴(yán)厲的制止，創(chuàng)造任課教師與學(xué)生之間良好的師生關(guān)系及良好的上課氛圍，這也是提高本班學(xué)科成績非常重要的一點?！皣?yán)”必須建立在尊重學(xué)生人格的前提下，曉之以理，讓學(xué)生感覺嚴(yán)得有理有據(jù)，學(xué)生才能口服心服，決不能冷嘲熱諷、攻擊漫罵，否則，一旦傷害了師生感情，學(xué)生對老師產(chǎn)生了對立或逆反情緒，那么老師的一切工作都將“勞而無功”。良好的開端對于一個班集體和每一位學(xué)生來說都非常重要。有些學(xué)生上課調(diào)皮，不專心聽講，以至老師講的知識一知半解等等。常規(guī)管理是班主任的一項重要工作，它的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點作為班主任要有清醒的認(rèn)識。我們的一切工作都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展，我們要更新教育觀念，把“以教材為本，以教師為中心”轉(zhuǎn)化為“以人為本，以學(xué)生為中心”，在育人和教書的同時，成為學(xué)生的心理醫(yī)生。有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機會。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道智慧從錯誤的判斷中來，成功從失敗中來，真正做到“大度能容，容天下難容之事”。另外，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點，即真誠、尊重、共情。班主任要用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生。記得一位專家在授課時說：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習(xí)。班主任教學(xué)教育心得600字篇2班主任教學(xué)心得體會篇二7月17日，我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn)，有幸聆聽了專家們的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。所以，面對學(xué)生時，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期待?！敖逃沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)容是尊重”。尊重能開啟學(xué)生的心扉。二、多與學(xué)生進行溝通，及時交流。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。班主任教學(xué)心得體會篇一一、用心關(guān)愛每一個學(xué)生。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。要注重引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷耄笪覀儽仨氶_展心理健康教育。學(xué)完后之不足，雖然我已做了幾年的班主任，但聽了這些老師的講座之后，我覺得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在班主任對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。要學(xué)會接納，不要隨意批評。要做好學(xué)生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下幾點：(一)擁有平和的心態(tài)。我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生。班級文化具有巨大的凝聚力和感召力，它通過班主任管理，班級行為制約，班級情緒感染，班級價值導(dǎo)向等制約學(xué)生的思想和行為。這種職責(zé)應(yīng)該來講不同于一般任課教師的職責(zé)。我想這里的問題便是如何“嚴(yán)”的問題。譬如說，“學(xué)業(yè)不良”型后進生，是由后天環(huán)境影響和教育不良引起的，這類學(xué)生往往有著良好的遺傳素質(zhì)和物質(zhì)條件。寬不等于松。四、堅持正面教育，講究轉(zhuǎn)差藝術(shù)現(xiàn)在的學(xué)生大部分都是獨生子女，自尊心和獨立意識特別強，如果教育方法不當(dāng)，效果可能事與愿違。c、努力尋找他們的閃光點及點滴的進步，及時肯定。班主任教學(xué)教育心得600字篇3班主任教學(xué)心得體會篇四時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子一齊做游戲、玩耍。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。經(jīng)過一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。這就是對學(xué)生最起碼的人生觀、價值觀的引導(dǎo)。希望在今后的社會實踐中，能創(chuàng)造更大的物質(zhì)和精神財富，服務(wù)社會，建設(shè)祖國，甚至貢獻(xiàn)全人類。整個班級以和諧有序、積極進取的精神狀態(tài)面對緊張的高三學(xué)習(xí)，讓我能真正感到事半功倍的效果，感受繁重高三工作的輕松。這五個環(huán)節(jié)是老生常談的，但的確是行之有效的，也是高三學(xué)生容易忽視的。這兩種認(rèn)識都極易出現(xiàn)不良結(jié)果，危害極大。在學(xué)習(xí)過程中，絕大多數(shù)學(xué)生都會承載心理上的強大壓力。如果能得到老師即時正確的指導(dǎo)，他們會越挫越勇，茁壯成長。但時間是有限的，不能在