春風化雨育桃李-中心小學(xué)德育工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 但我們的工作還屬于探索階段，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進一步推進學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。根據(jù)調(diào)查：大多數(shù)學(xué)生父母的學(xué)歷不高，家庭教育觀念的陳舊，家庭教育知識的匱乏，家庭教育氛圍的缺失，家庭教育內(nèi)容的狹隘，家庭教育方法的簡單……因此，我們將進一步更新家庭教育觀念，樹立正確的育人意識，要確立為國教子的育人觀，要確立德育為先的育人觀。給后進生送關(guān)愛，滿腔熱情促轉(zhuǎn)化。⑧加強對學(xué)生進行文明守紀、艱苦樸素的教育。 從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師、職工，人人都是教育工作者，因此，我們強調(diào)每個人都要從自己的實際工作出發(fā)開展德育工作，真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務(wù)育人。游覽“言子墓”，開展了“如何做一個新時期的文化人”的討論。參與訂報——分報——賣報——盤點——談體會的整個活動過程，另外，利用雙休日聯(lián)系個體戶家庭，讓學(xué)生幫忙做一天生意，從出攤——站攤——收攤，全部由學(xué)生自主參與，通過這一系列的體驗活動讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中體味勞動的艱辛，明白父母掙錢的不易，并在活動中長見識、學(xué)技能，掌握正確處理復(fù)雜人際關(guān)系的方法，收到了校內(nèi)教育資源無法達到的良好效果。去尚湖邊及“寶巖自然生態(tài)園”，開展水環(huán)境及生態(tài)環(huán)境的考察活動，同學(xué)們通過調(diào)查、考察、實踐體驗，提出了“讓天更藍，水更綠”的環(huán)?？疾靾蟾妗！白呓唐肥袌?，培養(yǎng)學(xué)生做中學(xué)”獲江蘇省課題中期評估先進集體的光榮稱號。 二、拓展視野，不斷豐富德育活動內(nèi)涵。 我校每年組織一次“書刊、玩具、美食交易會”活動，學(xué)生們拿出自己心愛的圖書、玩具進行交易，親手制作各地的風味小吃設(shè)攤銷售，并由活動組委會評尋創(chuàng)利大戶”和“文明經(jīng)商戶”，讓孩子過一把經(jīng)商癮，從而讓他們從小體驗商品經(jīng)濟，培養(yǎng)經(jīng)濟意識。 近年來，蘇南經(jīng)濟以它獨特的模式迅速崛起，我校地處**經(jīng)濟最發(fā)達、環(huán)境最復(fù)雜的招商城地區(qū)，學(xué)校有80%的學(xué)生來自全國各地的經(jīng)商戶子女，學(xué)生每天生活在擁有十多萬流動人口的大商場里，過早地、過多地耳聞目睹了生意場上的種種情況，部分學(xué)生更是過早地與錢、與生意打起了交道。 學(xué)校不斷加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校還成功地舉行了對各年級家長的開放日活動，讓家長與學(xué)校進行零距離的接觸，使家長學(xué)校不斷規(guī)范化、制度化，發(fā)揮了特有的功能，提高了家庭教育對學(xué)校德育的支持力。每學(xué)期每個班至少舉行一次校級觀摩活動，優(yōu)秀班隊活動積極向外公開展示。五月份開展“科技節(jié)”活動，利用科技節(jié)標語、節(jié)標、活動方案的征集、大中隊黑板報?？萍夹≈谱髟u選及科技小論文的征集等，宣傳科普知識，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識。 在加強學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成教育的同時，我們十分注意做到三個結(jié)合：一是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機地結(jié)合起來。要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。 第一部分：學(xué)校德育工作回顧 一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機制。 抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育的重要部分。 二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)。 同時，學(xué)校還對班主任工作、班級工作明確了崗位職責，規(guī)范了考核制度，對每次活動和常規(guī)管理進行量化評分，期末根據(jù)各班的得分及班主任工作實績，評尋優(yōu)秀班主任”，并從本學(xué)期起開始評尋星級班主任”，從而進一步調(diào)動了班主任工作的積極性和主動性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。二是把文明行為習慣的養(yǎng)成教育與少先隊開展的雛鷹爭章達標活動結(jié)合起來。教師節(jié)期間，各班學(xué)生開展尊師活動來抒發(fā)自己對老師辛勤教育的感激之情。學(xué)校通過“琴聲電視臺”和“紅領(lǐng)巾廣播”及時播出活動全過程，并有記載、反饋和評比。 學(xué)校還加強了校外教育陣地的建設(shè)，開發(fā)整合了教育資源，讓教育活動出新意、收實效。學(xué)校宣傳櫥窗通過“五彩花”“墨香苑”、“碩果園”、“紅黃藍”等欄目，定期出刊宣傳畫頁、宣傳材料，校園新聞、學(xué)生作
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